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《央视<中国汉字听写大会>热播后引发的相关言论》综合性学习试题及答案

[移动版] 作者:圆梦668
《央视<中国汉字听写大会>热播后引发的相关言论》综合性学习试题及答案

下列材料都是央视《中国汉字听写大会》热播后引发的相关言论,阅读后回答司题。(6分)

【材料一】小廖是一名刚踏入社会的“90后”大学生,在营销策划公司工作,拼文案、写策划成为她的家常便饭。“写文案的时候,想写得高大上一点,但是常常找不到理想的词,最后只好用通俗的语言代替.却削弱了我要的那种表达效果。”她说。据调查,此现象较为普遍。

(2014年8月4日《人民日报·海外版》)

【材料二】“键盘打字取代了手写.拼音输入法让字形模糊化,不需记忆字形就能打字交流,导致手生。目前高校“失写症”现象很严重,在学生们用电子笔记、拷贝课件,手机拍照等方式取代了传统的手写笔记,考试时的潦草字迹和连篇错宇,常令老师们叫苦不适。”

(摘自武汉大学文学院教授王统尚讲话)

【材料三】《中国又字听写大会》同期举办的网络活劝“全民焐热冰封汉字行动”,吸引了6亿人次参与。对此,中国社会科学院语言研究所研究员唐正大认为,《中国汉字听写大会》作为个契机能够鼓励国人更多地阅读一些古代典范书籍。他建议从《古文观止》读起,阅读一些在汉语发展史上出过重大贡献的作家作品,以丰富语言知识储备和积累。

(1)依据材料,说说当下民众在汉字运用与书写上的现状。(2分)

(2)依据材料,说说出现如此现状的主要原因。(2分)

(3)依据材料,请探究主办“中国汉字听写大会” 这一活动的根本目的。

参考答案:

(1)“词汇贫乏”或“词不达意”;“书写能力低”“或提笔忘字”。(每点1分-意思对即可)

(2)“缺乏经典阅读”或“阅读积累不够”;“电子产品的冲击”或 “动手写的少”。 (每点1分-意思对即可)

(3)唤醒和激发民众对祖国语言文字的热爱之情(“对祖国语言文字的热爱之情”如答成“对汉字的热爱之情” “对汉字传承的担忧”“对汉字关注的情感”或“对祖国传统文化的热爱之情”等亦可,如答“焐热冰封汉宇”或“鼓励国人多读典范书籍”得1分)

【解析】(1)此题考查信息的提炼。其需在材料一和材料二中提取相关信息概括。(2)此题考查对材料内容韵解析。只需对材料二和材辩三中相关信息进行分析提炼。(3)此题考查对材料内容的理解。综合三则材料,由现象到本质,揣摩举办方的用意。

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