华语网_语文知识_初中语文_小学语文_教案试题_中考高考作文

首页 > 语文知识 > 语言运用

“传统文化,你我共享”综合性学习活动试题及答案

[移动版] 作者:

“传统文化,你我共享”综合性学习活动试题及答案

中国文化博大精深。为了让传统文化更广泛地走进学生生活,安顺巾-某中学将开展以“传统文化,你我共享”为主题的学习活动。请你也来参与!

28.【魅力汉字】

草隶篆行,异彩纷呈,绽放出巾国文化独特的艺术魅力和韵味。

下面是一个汉字的演变过程,请根据前几个字形将其简体楷书写在田字格内。并总结出汉字从早期甲骨文到简体楷书的演变规律。(3分)

演变规律:_

29.【传统文化】

下面诗句中的四句可以组成两副对联,请根据对联特点完成组合,并把答案写在下面相应的横线上(填写序号)。(3分)

①松间鸣好鸟 ②鸟鸣山更幽 ③泉和万籁声 ④风定花犹落 ⑤窗外见南山

(1)上联:_,下朕:_______ ;

(2)上联:____ ,下联:_______。

30.【众说纷纭】

最近,某校开展践行《弟子规》活动。一晚,妈妈因某事严厉批评小明。小明刚要反驳,想到《弟子规》中“父母教,须敬听”的训规,低头不语了。对于小明的表现,作为他的同学,你想对他说些什么?(4分)

28.马 (书写正确,是简体楷书得1分)。演变规律:由繁到简。(意思对即可)

29. (l)⑤;(2)上联:④下联:②(上下联顺序颠倒不给分)

30.示例:小明,你是好样的,学了《弟子规》后能够自觉遵),点赞!我们都要向你学习。

【解析】28.试题分析:直接观察第后一个字体,即可知为“马”字,端正书写即可。比较几个字体,不能发现字体由 “形象”到“抽像的符号”演变过程。【考点定位】归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。

29.试题分析:首先要了解对联的特点“字数相等,结构相同,意义相顾”,再分析所示诗句,比较判断作答即可。【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

30.试题分析:本是是考查口语表达,主要思考语言的得体问题。语言是否得体,主要是考虑说话者的语言是否符合“身份”“场合”“情景”“情感(语气)”方等方面的要求。本题注意两人的关系是同学,使用平等、友好的语气按要求清楚地表达(有称谓)即可。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

随机推荐