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《画》教学实录

[移动版] 作者:黎以霖

编者按:本文由华语网(Thn21.com)会员 黎以霖 原创供稿,未经书面允许,不得转载。

师:以前我们学过谜语吗?背背看。

生:背(各自在背)。

师:对,同学们背的是谜面,那谜底是什么?

生:各自回答

师:今天我们再来学一首谜语诗,诗的名字叫“画”(板书)。

师:(师出示画)老师这儿也有一张画,是一张我们中国传统的山水画。大家仔细看一看,山是什么颜色?

生(齐):黄色。

师:远看也看得清楚,我们户外活动时,很远的大山的颜色是不是也看得很清楚呢?

生(齐):看不清楚。

师:为什么这儿山的颜色站得很远都看得清呢?

生1:因为这是“画”

师:听山上流水的声音,仔细听。听到了吗?

生(齐):没有。

师:如果到溪边去玩,水的声音听得到吗?

听复到。

师:水声音是怎么样的,学学看。

生2:叮叮咚咚

师:看,这儿的水从那么高的山上流下来,声音是很大的,可我们都听不见,为什么呢?

生3:因为那是画!

师:看课本,这首诗的前两句,有两个反义词,有两个表示动作的词,请每一个小朋友都找一找,用笔把它们圈出来。

师:圈好了吗?

生(齐):圈好了。

师:好,李小丹,你找的反义词是哪两个词呢?

生(李小丹):远,近。

师:非常好。那么,表示动作的又是哪两个词呢?

生5:看,听。

师:大家做一做看和听的动作。

(生模仿)

师:诗里面看什么,听什么来。

生5:看山(的颜色)、听水(的声音)。

师:对,古代的诗人很讲究用词的,看上下句,各有一对反义词,动词对动词,名词对名词,多整齐。

师:大家看我的手势,朗读。手势打高,语调升高,手势打低,语调放轻,把诗的美念出来。

生(齐):(跟着老师手势)远看/山有色,近听/水无声。

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