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《七月的天山》教学实录集

[移动版] 作者:张玲娣 等

编者按:本文为会员收集整理的网络优秀作品,共两则,仅供教学参考之用。欢迎原作者投放原创稿件投到华语网,与老师们一起交流提高。

《七月的天山》教学实录

  浙江省湖州市织里实验小学 张玲娣

师:同学们,咱们都生活在江南,美丽的西湖,古朴典雅的苏州园林令人神往。那北国的天山又是一番怎样的景象呢?那就让我们随同《七月的天山》的作者碧野一同走进天山里去看一看、游一游吧!

师:给你留下什么样的印象?

生:天山真美!

生:我仿佛走进了一个寂静而又充满生机的世界。

师:咱们一起去看看天山的风光。随着导游线路观看图像,初步感知新疆天山的美丽风光。

师:这么如诗如画的天山,作者是怎样描绘的呢?美在哪些字里行间啊?”

生:(再次默读课文)

师:那些句子让你感受到了美?

生:作者把雪峰比喻为白缎子,雪峰间的云影比作是银灰色的花朵,整个雪峰就变成像一块绣着花的白缎子,多漂亮呀!

生:还有,作者把从峭壁断崖上泻下来的雪水比作银链,既写出了雪水的样子,又写出了它的光亮,多么生动啊!

生:作者还把溪流抛起的浪花比作是盛开的白莲花,浪花像玲珑剔透的小水珠那么的美,多讨人喜爱,这里也流露了作者当时那种喜爱之情。

师:我很赞同同学们的看法,的确,生动形象的比喻能把所见的景物变得栩栩如生,让读者有亲临其境的感觉。除了比喻外,还有哪些地方值得我们去揣摩,欣赏?

生:我还觉得作者用词很巧妙,很有特点,如一开头写“炎暑被远远地抛在后边”这个“抛”字,写雪水流下时用“飞泻”这个词,让人感到雪水流下时很有气势。

……

《七月的天山》教学实录

人民教育出版社课程教材研究所

师:作者在第2自然段中写了哪些景物?给你留下什么样的印象?

生:雪峰,雪水和雪水汇成的溪水。读了这段话我仿佛见到了寂静的天山,又是充满生机的天山。

生:我仿佛走进了一个寂静的清凉世界。

师:我跟你们一样,作者笔下的天山之夏及其景物,是那么独特,那么令人神往。正像刚才

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