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《和田的维吾尔》教学实录

[移动版] 作者:密老师
改动把这句话热烈激昂地嘶一遍啊!

生9:让沙尘暴来的更猛烈一些吧!

(师生全体为其出色的表现而鼓掌)

师:维吾尔人吃土馕,在沙土上晒衣服,对着沙尘暴迎风引吭给你们留下什么印象呢?

生10:我觉得他们很豪迈,很粗犷,非常热爱大自然。

师:能不能从文中圈划出表达这个意思的词句?旁边这位同学你来试一试好么?

生11:我找到了第三小节的“豪气与乐观”和最后一节的“热爱大漠,崇拜大地,眷恋沙土”。

师:由此我们已经可以完成第一个小标题的扩写:维吾尔人有着土一样的豪气、乐观、质朴、粗犷……

师:接下来大家能不能按照刚才老师教大家的思路在下面三个小标题的内容中圈划一些词语,这些词语既可以形容小标题中“花”、“迷”、“歌”的特点,同时也能形容维吾尔人的特点呢?给大家三分钟时间来圈划这些词语,然后我们交流讨论。

(学生圈划词语,教师随机指导)

师:大家都放下了手中的笔,看来都已经胸有成竹了,这位同学你来扩写一下“花一样的维吾尔”这个标题。

生12:我在文中圈划了“美丽、幽香、情调、自信”这些词语,所以我将小标题扩写为:维吾尔人有着花一样的美丽、幽香、情调、自信。

师:大家说他扩写得好不好啊?

全体生:好!

师:我们为她鼓掌吧!

(掌声)

师:下面谁来扩写“谜一样的维吾尔”这个标题?

生13:我在文中圈划了“不可思议、耐看”这些词语,所以我将小标题扩写为:维吾尔人有着谜一样的不可思议,耐看。

师:看来大家已经驾轻就熟了,最后一个小标题谁来扩写?

生14:我在文中圈划了“潇洒、豁达乐观”这些词语,所以我将小标题扩写为:维吾尔人有着歌一样的潇洒、豁达乐观。

四、深化主旨:

师:刚才我们通过扩写小标题从四个方面来概括了和田维吾尔人的特点,下面哪位同学能不能只用一句话来概括一下和田维吾尔人的特点呢?

生15:生活在豁达乐观、载歌载舞之中的和田维吾尔人,纵使生活再苦,感觉也是甜的。

师:大家有没有注意到这句话中出现了一对反义词,是什么?

生全体:苦和甜。

师:这样使用矛盾么?

生16:不矛盾。因为和田维吾尔人的生活在沙土弥漫的自然环境中的确是苦的,然而他们凭着乐观豁达的精神,不仅战胜了恶劣的自然环境,更在这样的环境中,创造着美,用歌声和舞蹈来表现着美,所以,心里感觉是甜的,生活是美好的。

师:同学们想不想欣赏一段充满浓郁西部特色维吾尔风情的歌舞表演啊?

全体生:想!

(播放维吾尔歌舞视频录像)

布置作业:

师:在这载歌载舞的欢乐中,我们今天的这节语文课就要结束了,希望大家能带着维吾尔人一样的豪气与乐观去拥抱你们的生活!今天回家作业请大家完成一篇300字左右的随笔,题目是《

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