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威尼斯的小艇 课堂实录

[移动版] 作者:佚名

威尼斯的小艇 课堂实录

师:今天我们来游览一座奇特的城市—威尼斯,(出示课件)说说你对它的了解。

师:让我们来一起欣赏威尼斯风景。

师解说:威尼斯是意大利的一座古城,位于亚德里亚海滨,周围被海洋环绕着,由118个岛屿组成。威尼斯热闹非凡,全城有117条纵横交叉的大小河道。因此,威尼斯又叫“水城”或“百岛城”。威尼斯有四百多座桥梁。小艇是威尼斯主要交通工具。

师:这组照片中,你印象最深的是什么?下面我们就一起来欣赏威尼斯小艇。齐读课题,你想知道哪些内容?

(1)小艇是什么样的?

(2)小艇在威尼斯人们生活中起怎样的作用?……带着这些问题来接读课文,请同学打开书153页,同时边读边想:这篇课文主要写了什么?纠正:“夹”“哗”的读音。

师:谁来说说这篇课文主要写了什么?

生:这篇课文主要写了小艇的样子,船夫驾驶技术高,小艇的重要作用。

练习说,指名说。

师:刚刚同学提到:威尼斯的小艇是什么样的?在人们的生活中起到怎样的作用?带着这两个问题,让我们再依次走进课文。

生默读课文,边读边画出相关的语句,并写自己的感受,自学之后,小组里面交流交流。

生集体交流。

师:在课文中,你了解到了什么?

生:小艇的样子。(第二自然段)

师:(出示图片)这就是威尼斯的小艇,它有什么特点?

师板书:长、窄、深、翘、轻快灵活。

师:多奇特的小艇,试着把喜爱之情读出来。

师(出示比喻句):注意红色这几句,读一读,你发现了什么?读时同样读得生动些、形象些,一边想像画面,一边读一读,谁来试一试?

指名读、齐读

师:小艇为什么行动起来灵活轻快?

生:船夫的驾驶技术特别好。我是从“操纵自如”这个词语看出来的。

师展示课文中具体指什么?与哪个词相对

师:让我们也来作一个自信小船夫,自己试着读一读,可以加上动作。注意红色字部分要读得重些。

生:齐读

师:通过读文你还知道了什么?

生:小艇在人们的生活起着重要的作用。(第一段)

师:试着加上关联词读一读,从中知道了什么?

(出示:河道=   小艇=       )   

师:这方面还有补充吗?

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