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古诗词三首  课堂教学实录 四年级下册(特级教师)

[移动版] 作者:沈永芳

古诗词三首  课堂教学实录 四年级下册(特级教师)

执教者:王红(浙江省杭州采荷一小  著名特级教师)

执教年级:四年级

授课时间:2008年4月21日

授课地点:浙江省武警总队大礼堂

授课背景:“千课万人”全国小学语文智慧课堂教学研讨观摩活动  

古诗词《乡村四月》、《四时田园杂兴》课堂教学实录  

师:同学们,刚才我们背诵了许多古诗,今天我们一起要来学习的也是(来一起)——

生:《古诗词三首》

师:从课题我们知道这篇课文当中既有(生接:诗),又有(生接:词)。那么今天这堂课呢,我们重点来学习两首古诗,请大家把书打开,先请同学们自由地读一读这两首诗。第一、要求读正确,读通顺。第二、借助下面的注释,想一想每一首诗的意思。明白了吗?好,开始吧!

生:(学生自由朗读、预习)

师:他在想每首诗的意思了。(稍停片刻)行了是吗?好,那我们一起来读一读。谁来读一读第一首诗。这位同学,来。

生1:(学生试读)

师:两个平舌音在一起,特别难读,是哪个?

生:蚕桑

师:蚕桑。一起读。

生:(学生齐读)蚕桑

师:哎,好,谁再来读一读。

生2:(学生试读)

师:非常好,字正腔圆的。这里有个多音字,你们来看一下,是哪个?

生:了

师:是了。在这它是什么意思?(结束)。当它做结束的时候,它就读了(liao)。再请个同学来读一读。

生3:(学生试读)

师:非常得流利。我们来看一下,这个蚕,上面是个……(师书写)

生:天。

师:下面是个……

生:虫。

师:“天”、“虫”,就是蚕。蚕是吃什么的啊?

生:桑叶。

师:对,桑叶的。请你仔细观察一下这个 “桑”字,写的时候你觉得特别要注意什么?

生:“桑”字上面因为有三个“又”,这个“又”的最后一笔都要写成点,不能写成捺。

师:对,这三个“又”的捺都改成了三个点。请你在书上写一个。

生:(书写)

师:好了吗?那我们来看一下第2首。谁来读一下。

生1:(生读)

师:在这首诗里也有一个多音字,我们来看一下,这个字,(师指“供”), 这个字在这里是什么意思?看一看。

生:从事。

师:从事。那么在这儿它怎么读呢?应该读第一声,对了,你来读一读。

生1:(生念:童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。)

生2:(边读边笑)

师:谁愿意再来读一读。

生3:(读整首诗)

第二部份:古诗词三首 课堂教学实录 四年级下册(特级教师)

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