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手捧鲜花的孩子课堂教学实录

[移动版] 作者:佚名

师:小朋友们,你们喜欢听故事吗?老师为大家带来一个非常有趣的故事:从前有个国王,将根据种花的情况来挑选国王,三个月过去后,有的孩子种出了五颜六色的鲜花,可是有一个孩子却抱着一个空花盆来见国王,到底谁当上了未来的国王呢?让我们继续走进这个故事……

师:这就是我们要学习的课文。

师板书课题

生跟着书空

师提示“捧”写法。注意孩子的“子”字旁

生读课题。

师在黑板上贴出空花盆

师:咱们自己来读读课文,注意读准字音,读通长句子。

生自由朗读课文

师:生字大家都认识吗?请小朋友在生字表中互相指认生字。

生读生字

师:你们读懂了吗?

生:读懂了。

师:你读懂了,老师还没有读呢,小朋友们教教老师好吗?

生教读

师提示“种”、等字

师将“聚集”“挑选”贴在黑板上。

师:把难认的词语贴在这里,多看几遍就能认识。

师:咱们来做个游戏好不好?

(花盆中出现生字,请学生朗读。)

师:哇!你们太厉害啦!生字字音已经没有问题了。请一个小朋友给大家讲故事,如果他有读错的地方,请大家帮助他。

生读第一段

师纠正“籽”的读音

生齐读。

生读第二段

师纠正“据”的读音。

生读第三段

师纠正“一起”读音

师:下面这段课文比较长,谁来读?

生读

师:大家说一说“国王规定的日子到了,到底谁能成为国王的继承人呢?”

师:同学们可以先分小组讨论这个问题

生进行交流,讨论。

师:谁来告诉大家,通过自学和小组学习,你读懂了些什么?

生:我知道其他小朋友都捧着美丽的鲜花来见国王,只有雄日一个人捧着空花盆。

生:我知道国

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