华语网_语文知识_初中语文_小学语文_教案试题_中考高考作文

首页 > 教育资源 > 教学实录

草虫的村落教学实录

[移动版] 作者:佚名

草虫的村落教学实录

师:在你们的眼中,这草虫的村落,草虫的社会多么丰富呀!有文化生活,有教育生活,还有医学事业,何其美妙呀!

更多本课资料,请查看草虫的村落资料目录

物的美好其实源于人的观察、想象、心境与感受。

课文中哪几个段落是集中写人的心境与感受的呢?

生:第一自然段,最后一个自然段,还有倒数第二个自然段。

师:这其中蕴含了作者“痴迷”而又“得意”的心境,我们要用心体会。

课件出示三个段落——指名读

师:你能感受到作者痴迷、得意的心境吗?你是怎么感受到的,能说说吗?

生:红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来,表现了作者很痴迷。直到夕阳亲吻着西山的时候,才把我唤回来,说明作者一直都在观察,课件有多么痴迷。

生:“忘了世界,也忘了自己。”真因为痴迷,才达到了忘我的境界。

生:最后一句,是运用了抒情的写作手法,写出了作者非常依恋草虫的村落。

师:仅仅是依恋吗?——“我愿意牵着你的手,到草虫的村落里去散散步。”不仅自己要去,还要带着我们,带着所有的人都去,这是一种什么样的情感呀?

生:陶醉、得意

师:这草虫的村落是我发现的,我愿意与你分享,这是一种多么美好的感受呀!正是因为有这样痴迷的心境,美好的感受,才能有如此独特的想象!正是因为对大自然的无比热爱,才使人与物,在观察与想象中达到完美的融合,多么和谐的境界呀,让我们边揣摩这样的心境,边调动我们的想象,有情有感地朗读吧!

生:入情入境放声朗读课文

师:我看到同学们痴迷的状态了,请三位同学为大家朗读。

生:三位同学,有感情地朗读课件中的三个段落

师:同学们愿意到草虫的村落里去散步吗?

课件出示句子——

师:这些句子,是阅读中大家感受最深,最能激发想象,你能打动我们心灵的!把他们积累下来吧?

把我们的目光在这些句子上停留片刻,然后告诉同学们,你最想背那组句子,为什么?

生:我最想背第三组,因为这组句子写出了因音乐的优美,写出了灵泉一样的感觉。前面还写出了甲虫音乐家们全神贯注的神态。

师:看起来你是个热爱音乐的孩子。

生:我想背第四组,这组句子写出了作者对草虫的村落留恋、喜爱的感受。

师:也写出了你的感受,因为有同感所以,这位同学想背第四组句子,其他同学呢?

生:我想背第一组句子,因为少女非常美,我也想美少女。

生:我也想背第三组,他写出了大自然的天籁之声,还写出了甲虫音乐家们的无与伦比。

师:我们就一起来背一背吧!

生:自由背诵

(放音乐)

生:伴随音乐背诵自己喜欢的段落。

师:快放假了,我们有的时间去背诵,有的是时间把这些优美的语句积累下来。

老师还有一项作业要留给同学们——课件出示

这是一篇文笔优美的散文,你能展开更为丰富的想象,创作出生动有趣的童话故事吗?

师:因为我正处在童年,写童话是我们的专长。展开想象,首先为你的童话故事取吸引读者的名字。

老师先说一个好吗?——甲虫游侠历险记

生:甲虫音乐会

生:草虫的村落  更多本课资料,请查看草虫的村落资料目录

随机推荐