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《理想》教学实录

[移动版] 作者:佚名

《理想》教学实录

师:我们知道理想是石,敲出星星之火;理想是火,点燃熄灭的灯;理想是灯,照亮夜行的路;理想是路,引你走向黎明!今天我们学的《理想》的作者流沙河是出生于金堂县,写了许多优秀诗篇。理想》4—7节理解

师:首先请一位男同学和一位女同学来分角色朗诵一遍课文,一人一句地分角色朗诵。

(同学们纷纷举手)

师:好了,男生就请Thn21.com同学,女生就请华语网。(同学朗诵)理想原文/teach/8045.html

师:刚才两位同学的朗诵非常不错,声音洪亮,口齿清楚。但是,需要指出的是,这是一首感情很强烈的诗歌,在朗诵时要注意感情的把握,读的时候要特别注意轻重缓急,抑扬顿挫。大家好好揣摩一下。

(同学们自由诵读)

师:现在大家对诗已经比较熟悉了,是想先说说自己喜欢的、感受深的句子还是先质疑?学生举手表决先质疑。

生1问:第六节,为什么“理想既是一种获得,又是一种牺牲”,这是矛盾的吗?

生2答:在实现理想的过程中,要获得理想就得牺牲。

师:比如牺牲什么?

生3 :比如我们学习要有好成绩,就要牺牲一些休息时间,玩的时间。

师问生2:这个回答你满意吗?(生2摇头表示不满意,众生笑)

师:请大家再思考

生4答:只有牺牲才能获得,就象老师讲过的得失,有失才有得,这“失”是付出,是牺牲。(全班鼓掌)

生5问:第八节,为什么有理想就是一个“大写的人”?

生6答:有理想的人是成功的人。

师问:还有

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