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大自然的语言 实录

[移动版] 作者:佚名
候,偏偏从一年四季的自然现象说起,这是为什么?这与介绍物候知识有什么关系?请同学们认真阅读课文1~3自然段6思考并回答,注意抓住关键性语句理解。

(生阅读、思考)  《大自然的语言》生字注音、同音字多音字辨析

生:因为草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候有着密切的关系,所以,劳动人民便据此安排农事。比如:杏花开了,人们便赶快耕地;桃花开了,人们又开始浸泡谷种,准备种谷子。

生:还有 听到“布谷、布谷”的鸟叫声,农民们就忙于割麦插秧。?Thn21.com

生:这些自然景象,实际上起着预报农时的作用,因此,文章描写大自然的景象,也就是在向我们介绍物候和物候学的知识。?

师:“物候学 ”是什么?

生: “到了近代,利用物候知识来研究农业生产,已经发展为一门科学,就是物候学。”(板书:物候学)

师:请大家继续就文章开头与介绍物候知识的关系问题,谈谈自己的理解。?

生:本来很难懂的物候知识、因为文章从我们熟悉的自然现象说起,我们不仅不感到陌生,而且还发生了兴趣。这样,就把物候知识解说得通俗易了。

师(喜悦,鼓掌):理解得很好!我想问一下刚才发言的同学,究竟是什么使你对物候知识产生了兴趣?

生:是课文开头对一年四季自然景物的描写,形象生动,精彩诱人。?

师(扫视其他同学,询问):是这样吗?

(生点头)《大自然的语言》说明顺序

师:好!(板书:生动)请大家朗读第 l自然段,并找出文中形象生动的描述性词语,作上记号,注意体会。

(生有感情地朗读,作记号)

师:有哪些词语描述得形象生动?

生(热烈地,七嘴八舌):“大地渐渐从沉睡中苏醒过来 ”“燕子翩然归来 ”“叶子……在秋风中籁籁地落下来”“准备迎接风雪载途的寒冬 ”……(板书:苏醒、翩然、簌簌、迎接)

师:“苏醒”是什么意思?常被用来写什么?

生: “苏醒”是“昏迷后醒过来 ”的意思。这个词常被用来写人。?

师:用 “从沉睡中苏醒过来 ”写“大地”,能行吗?

生:能行。用在这里指大地回春。课文采用了拟人化的手法。?

师:读“大地渐渐从沉睡中苏醒过来 ”这个句子,我们会联想到哪些相关的物候呢?

生:这句话让我想起了朱自清先生在散文《春》中描绘到的几种物候现象:“山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。 ”“小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。 ”还有“桃树、杏树、梨树,你不

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