华语网_语文知识_初中语文_小学语文_教案试题_中考高考作文

首页 > 教育资源 > 教学实录

人物描写一组 教学实录

[移动版] 鲁春梅

《人物描写一组 教学实录》为转贴,授课教师是四川省峨眉山市第三小学鲁春梅,原作者名无从查考,由会员整理推荐

一、旧知引入,揭示课题

师:上周我们学习了《人物描写一组》的第一篇课文……

生:齐答《小嘎子和胖墩儿摔跤》。

师:胖墩和小嘎子给你们留下了怎样的印象?

生:小嘎子机敏、淘气、倔强;小胖墩呢,沉稳,也是个摔跤能手。

师:嗯,他们两个各有特点。你还有其他收获吗?

生:文章对人物的动作描写十分细致。

生:课文细致地描写了小胖墩和小嘎子比赛摔跤时的动作、神态,让我们感觉他们都有血有肉。

师:同学们,这节课,我们来认识一个同样鲜活生动的人物形象,他就是吴敬梓长篇讽刺小说《儒林外史》中的严监生。板书:严监生

师:指“监”这个字读jiàn,大家齐读。

生:齐读监!

师:知道什么是“监生”吗?

生:监生是古代读书人的一种称号。

师:你怎么知道的?

生:我预习时看了书页下的注释。

师:你真会预习!监生是读书人的一种称号,相当于我们常说的王举人、张秀才之类的。严监生这监生是用钱捐来的。他家中十分有钱,在《儒林外史》中写到:“他家有十多万银子。钱过百斗,米烂陈仓,僮仆成群,牛马成行。”同学们设想一下,这样一个人,临死前应该是怎样的情形?

生:我想他临死前一定有许多人来看他,而他想着要花很多的钱来办自己的葬礼。

生:他会死得很安详,因为他有很多钱,他的儿子不愁钱花。

生:他一定忙着分遗产,好让家人过得幸福。

生:也许他不想死,舍不得离开亲人。

师:严监生临死前究竟是怎样的情形呢?我们一起走进课文。

板书:临死前的严监生

生:齐读临死前的严监生!

师:轻轻地再来一遍。

生:再读临死前的严监生!

二、初读课文,感知人物形象

师:翻开语文书,把课文读准、读通,遇到不明白的地方,多读几遍,看看注释或查查工具书。

学生认真自读课文,老师巡视

师:谁能读给大家听听?

抽生读前两句

师:你读得非常通顺,谢谢。谁接着往下读。

生读二侄子说的话添加了字

师:对不起,打断一下。不能添字,请重读一遍。

生重读

师:很好。读书可别慌张,一定要读准确。谁读后面的部分?

生读完

师:读得真熟练,不过在这些句子里有一个多音字,不知道大家注意到没有?板书:挑

生:它可以读tiāo和tiǎo。

师板书两种读音

师:在文中该读哪一个音呢?请教一下你们的万能老师。

学生查字典,老师巡视

师:多音字的正确读音得根据意思来选择。哦!有的同学查得可真快!谁来说说该读什么?

生:这个字该读tiǎo,因为tiǎo有个意思说“用竿子等把东西举起或支起”。

师:你们都选的这个意思吗?读读课文想想。

生:不对。是读tiǎo,但应是这个意思:“用条状物或有尖的东西拨开或弄出,比如把火挑开,挑了挑灯芯,挑刺”。

师:在文中是挑掉……

生:齐答灯草!

师:我们一起来读读这一句话,注意读准字音。

生:齐读我如今挑掉一茎就是了。

师:还有一句呢?

生读最后一句。

师:还有同学把挑读错了,再读一遍,

生再读

师:这一次读准了。同学们,读完课文,严监生临死前的情形和我们想象的一样吗?

生:不一样。

师:那么,你能用最简短的话来讲一讲。

生:他临死前并没有花大价钱去安排自己的葬礼。

师:那么,课文是怎样描写这一情形的?

生:严监生不住的咳嗽,喉咙里的痰一进一出的,他手指得越发紧了,而且面对不着边的回答,心里又急又说不出来。

随机推荐