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想别人没有想到的教学实录

[移动版] 作者:佚名

想别人没有想到的教学实录

师:上节课我们已经学习了《画杨桃》这篇课文,它告诉我们同一事物从不同的角度看会有所不同,那今天我们要学习的课文《想别人没想到的》(显示课题)这篇课文又会告诉我们些什么呢 请大家打开课本45页,根据老师给的学习提示,自由朗读课文.

师:大家根据老师给的学习提示,自由朗读课文.(显示学习提示,初读课文.)

学习提示:

(1)自由读课文,画出生字词,读准字音.

(2)课文讲了一件什么事

(3)不理解的地方作上记号,与同桌讨论解决.

(学生按要求自学,教师巡视指导学习有困难的学生.)

检查自学情况.

检查生字词学习情况.学生齐读.

师:老师刚才发现同学们都已经把生字画出来了,那大家现在一起来读一遍.(课件显示)

zhào召集 luò骆 tuo驼 连mián绵起fú伏 ruò若隐若现 qià恰好

师:大家注意一下骆驼是读轻声的.骆驼.大家一起来读.

师:刚才同学们都已经读了课文,有谁知道课文讲了一件什么事 (师提示:可按时间,地点,人物,事件,结果等来从课文中找出相关信息,同学之间互相交流思考问题,指名学生回答)

师:有谁愿意试试 (提示举手)

生:... (回答的可能不完整)

师:看来同学们都很聪明,老师根据大家刚才讲的归纳整理了一下,(课件显示),大家一起来读一读.

师:既然这篇课文是讲一个画师考他的三位徒弟画骆驼的事,那画师的三个徒弟又是怎么画的呢 (课件显示)

开动脑筋想问题:

(1)三个徒弟的画分别是什么样的

(2)画师看了三个徒弟的画之后是什么反应

(3)小徒弟的画为什么可以得到画师的称赞

师:首先,谁来讲讲大徒弟是怎么画的

生:... (课件显示内容)

师:大家找到的也是一样的吗

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