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《羚羊木雕》课堂实录

[移动版] 佚名

《羚羊木雕》课堂实录

第一课时

教学内容:整体感知文章

编者按:本文来自网络,内容未加整理,仅供参考。

师:友谊是人生中最珍贵的东西,老师希望通过这堂课的交流,和大家成为好朋友。今天,我们来学习一节新课《羚羊木雕》。

请大家打开书第119页,朗读课文,整体感知文意。

生:朗读,解决字词障碍。

师:好,读到这里。大家请看大屏幕,(字词练习,课件略)。

生:回答问题。

师:现在,哪位同学能够归纳一下课文的主要内容?

生:我被迫对朋友反悔,心里难过极了。

师:课文中出现了几个人物?

生:6个。

师:他们的性格特点相同吗?

生:不同。

师:大家朗读的时候要注意体现不同人物特点。

生:好。

师:现在,请几位同学分角色朗读课文。(分配角色:我,妈妈,爸爸,奶奶,万芳,万芳妈妈,旁白,共7人)

生:朗读。

师:大家说,哪位同学读得最像?

生:我,妈妈等。

师:爸爸把羚羊木雕送给我,我又送给别人,可以吗?

生:可以,因为它已经属于我了。

生:不可以,太贵重。

生:可以,情谊无价。

师:大家说得很好。那么,这样做合适吗?

生:不合适。应该先和父母商量。

师:你们认为,这件事情怎样处理才好呢?下面,请大家分组排练一段小短剧,要求以合理的方法解决这个问题。

生:准备并表演。

师:大家表演的很好,那么,在生活中,你和父母之间发生过这样的事情吗?今天的作业,请大家把他它写下来,下节课我们交流一下好吗?

生:好。

师:这节课我们就上到这里,下课。

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