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走遍天下书为侣教学实录(省优质课竞赛)

[移动版] 作者:佚名

走遍天下书为侣教学实录(省优质课竞赛)

课前谈话:

教师以诗为“谜面”,让学生猜猜这首诗当中写的是什么节日。

如:月上柳稍头,人约黄昏后。——元宵节

说说还有哪些重要的节日。

再来猜猜:四月一日是什么节日 ?——愚人节

四月二日什么节日?(世界儿童图书节)

开始上课:

一、引出课文

在1974年的世界儿童图书节上,世界著名女作家尤安·艾肯做了献词:如果你独自架舟进行世界旅行,如果只能带一样东西,你会带什么?她带的是一本书。以此做为献词的题目——走遍天下书为侣。(板书课题)

理解课题 侣 让你想到了哪些词语

整个课题是什么意思。

一起读课题

二、自读课文

注意文中的生字新词,将课文读正确,看看课文写了哪些内容

谁愿意先来交流,课文写了哪些方面的内容。

生:我愿意带着书独自旅游

生:书就像你的朋友你的家,你不会因为见他一百次而不愿意再见他一次

课文写了作者为什么要选择书陪伴自己进行旅游的理由。

作者是如何读书的。——她一遍又一遍读书的……生:方法

三、走进课文。

1、要了解作者文中的内容,就要走进作者创设的情景当中

2、让学生了解完成环球航行的时间。

英国

日本:

中国:185天时间

3、让我们的想象随着一叶孤舟来到着茫茫的大海上。

教师配乐朗诵:

当…………的时候,她静静地读着这本书。

多少个白天,多少个黑夜,陪伴着她的就是这一本书。

你有没有什么想问问作者。

生:你读了那么多遍,就不觉得厌烦吗?

为什么一本书要读一百遍一千遍呢?

她不觉得孤单吗?

4、对于大家的疑问,作者是怎样回答的呢?让我们回到文本中来。

回到文本中,读文中作者的回答

学生自读课文

交流:

谁来通过自己的语气、朗读来表现作者的态度。

你有这样的感受吗?哪天回到家,突然发现家里有了新的感受

生:爸爸买了一本新的书。

师:你的心情怎样?

生:高兴!

师:把这份高兴放到课文当中,读一读。

生读

师:高兴的时候请你带着微笑读。

生再读

师:谁愿意再读?

生读

师:你读的时候是一种激动的心情。

谁还能带着另外一种心情来读。

生读

师:再激动一点。

生再读。

师:谁还愿意读读另外的句子。

生读:是的,我愿意读上一百遍……(这是听到的学生朗读中读得最好的,但是老师在课堂上并没有抓住这好的朗读榜样,进行放大,可以进行大胆的表扬,并带动其他学生也像她一样地来读一读。或者让我们再来听她读一读,再听她是怎样读的,然后再来体会作者的态度和语气。)

师:从他的朗读当中,你体会到了作者怎样的语气和态度。

生:我觉得她很认真,很坚定的态度。(是的!、愿意……)

师:谁来读一读这几个愿意。

生:我愿意读上一百遍,我愿意读到会背诵的程度。

师:你通过读两个愿意表现了作者内心的坚定。

再请学生来读一读。

齐读:我愿意……

继续关注另外的句子:

你不会因为以前见过你的朋友而不愿再见他们了吧?……

这是一个什么句?(反问句)

谁再来读一读。

师:朋友经常相见,可总有新的感受,发现。这叫常见常新。

家我们常常回去,可是总有新的发现,这叫常回常新。(板书)

其实这里作者要说的是什么?

生:其实要说的是一本书。

师:一本书怎么样?可以用书中的语言进行回答。

生:作者想对我们书,一本你喜爱的书就像一位朋友,就像你的家,常见常新。

师:她想要告诉我们的观点是什么?

生:你总能从一本书中发现新东西,不管你看过多少遍。

师:这叫做常看常新,常读常新。

你常常读一本书,你会发现什么呢?

这本书你已经看了一百遍了,当你看一百零一遍的时候,你会说什么呢?

生:这段句子的一个词怎么那么美。

我怎么从来都没有发现过原来小草的生命力怎么那么顽强。

我……我……我还会说原来作者怎么还有这样的打算。

我怎么从来没有发现这本书写得这么精彩。

师:当我们一遍又一遍地读着一本书,有了这么多新的发现,你的心情怎样?

生:激动、高兴、兴奋……

师:你愿意把书读上50遍,因为……

生接:你总能从一本书中……

师:你愿意把书读上100遍,因为……

生再反复接读

师再问,生再一起接读上句。

生当作艾肯女士

师问(用文中的句子)

学生朗读文中艾肯女士的句子。

举作者毕淑敏反复读《人鱼公主》的事,来告诉学生一本书可以反复地读,每一遍读都有新的发现。(可以放到课的开头,作为引入。然后开头时的世界图书节放到课文的结尾处。)

再次理解“常读常新”。

四、学会表达

用“一本好书常读常新,就像               ,就像                  。”

交流:

就像过节时放的烟花……

水能浇灭大火,却浇不灭人们对于一本好书的热爱

黑夜能吞噬

儿时拿着小汽车玩着不同的花样,就像一盆花草每天都以新的姿态出现在人们的眼前。

就像一望无际的大海取之不尽。(师补充:取之不尽的财富。)

五:结束

推荐一本书《长满书的大树》

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