差生辅导系列——信任的阳光
只要是老师，都得面对转化差生这一问题，可年年转化差生，差生依旧很多，优生不见增加，是什么原因呢？
其实，转化差生的效果往往取决于老师的恒心和毅力，取决于老师不懈的信任。下面这些方法大家也许都用过，看看这位同学的转化是怎样成功的吧。
刚接手这个班，老师们都对我说汪文是班上考试“红灯”专业户，作业马马虎虎，还经常不交……
带着好奇的心理，第一节课，我就提问了汪文。“汪文，请你来回答这个问题。”“我？”他惊异的瞪大了眼睛，我微笑地朝他点点头，他顿时涨红了脸，慢吞吞地站起身，“嗯，嗯……”
“老师，汪文是个坏学生！”一个尖利的声音陡然刺破了教室里的宁静，全班“哄”地大笑起来。“不准这样侮辱同学！”我的心一阵刺痛。汪文的脸更红了，“不要急，认真想一想，这个问题你一定能答得出来！”他低着头，半晌，猛地一扬脖子，响亮地说出了答案。“好，很好！”我不由得一阵惊喜和激动，在我转身快步走上讲台的时候，教室里突然发出一阵热烈的掌声，我也不由得举起了双手。
第二节课，第三节课……我与汪文之间似乎达成了某种默契，每节课我都要留一个问题给他回答，当然，难度也是越来越大，汪文有时回答得很好，有时也不着要点。但是教室里却没有了讥笑，当汪文站起来的时候，同学们都静静地送去急切和期待的目光，而且我惊奇地发现，汪文的作业能一次不拉地交了，字也开始写得端端正正，虽然错误不少，但我每次都用红笔在错误下面作出标记，并写上“有进步！”“做得很好，老师真高兴！”等批语。
期中考试，汪文得了63.5分，我掩饰不住内心的激动，在班上大加赞扬了一番。但不久，就有学生到办公室对我说：“老师，汪文这次考试是抄的。”我心里一惊，但未作任何表态，我不想轻易让心头的那刚刚涌起的希望破灭。汪文似乎也意识到什么，每次碰到我，眼光闪烁，神情怯怯，而我却一如既往地投以淡淡的微笑。令全体老师和同学感到意外的是，以后的每次测验，汪文的语文成绩总在及格线以上，期末考试，他竟考了76分。这次，我把汪文叫到办公室，笑着对他说：“汪文，你没有让老师失望。”他点点头，动情地说：“老师，谢谢你的信任。”
以人为本，是教育的根本和灵魂。后进生虽然成绩差一点，
