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老师板书的四个通病

[移动版] 作者:宋波

老师板书的四个通病

编者按:本文内容经过删节,录用最经典的四个归纳,这四个通病确实有代表性。

1、“多”而“滥”。

教师恨不得将教案全抄在黑板上,教者大书特书其教学内容,密密麻麻,既多又杂。没有留下时间给学生思考。

2、“单”而“呆”。

教者不管体裁和内容,不管学生实际,用同一模式、相同步骤出示板书,活生生的语文课变成学生最怕上的课,使语文学习变得枯燥无味。

3、“乱”而“繁”。

教师没有计划的板书,信手拈来,时写时擦,一节课不来,黑板上杂乱无章,条理不清。

4 “空”而“怪”。

教师在上课时,黑板上只板书几个字,甚至课文题目一写,然后寥寥几字,空空如洗,给学生留下一片空白。

不看不知道,反思吓一跳,至少我是全占全了,再不学习,就大大的落后了。

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