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2009-2010学年度第一学期学校德育工作计划

[移动版] 作者:佚名

2009-2010学年度第一学期学校德育工作计划

一、指导思想

以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导,完善面向全体、全员参与和全程关注的全员德育工作机制,充分调动教师的积极性和创造性,创新德育载体,提升德育工作的质量。重视学生思想道德建设,改进德育工作方法,完善各项机制、科学管理,以爱国主义为核心,深化民族精神教育;以培训为重点,提高德育队伍素质;以创新为手段,搭建德育工作新平台。突出培养学生的养成教育,培养学生良好的道德品质和文明行为;加强师德建设和校园文化建设,全面提升学生综合素质,营造学校良好的校风、教风、学风,构建和谐校园、书香校园。

二、基本思路

强化师资队伍建设,深化理解师德内涵,不断提高教师师德修养;坚持以爱国主义教育为主线,以行为习惯养成教育为基础,开展丰富多彩的社会实践活动,建立班级家长教师协会,加强学校、家庭、社会三结合教育,提升德育工作质量,培养学生良好的行为习惯,发展个性,促进学生素质的全面提高,开辟德育工作的新思路。

三、工作目标

1、建立健全德育工作管理机制,加强德育工作的领导,提高教师德育工作的认识。

2、强化师资队伍建设,提高教师师德水平。

3、深化爱国主义教育,树立民族自尊心和自豪感。

4、注重学生养成教育,培养良好的行为习惯。

四、主要工作及措施

(一)建立和完善德育工作管理机制,实现德育工作规范化、科学化。

1、探索和建立全员德育的工作机制,完善各项德育制度,规范教师的教育行为。

2、全面构建全员德育网络,努力创设并形成“人人是德育工作者,处处是德育工作阵地,事事是德育工作内容”的德育工作大环境,切实增强全体教职员工教书育人的意识和责任感。以校长室为中心,成立德育工作领导小组,全面规划、组织实施全校的德育工作,形成“管理育人、教书育人、服务育人”的全员德育工作体系。学校领导、教师、职工都是德育工作者,各司其职,通力合作。重点抓好班主任、任课教师德育工作职责的明确和落实,充分发挥班主任主力军的作用,形成学校德育工作齐抓共管的新局面。

3、组织学习德育相关文件和学校德育各项制度职责,引导全体教职工进一步更新育人观念,积极参与到学生思想道德建设工作中,切实增强教书育人的意识和责任。

(二)重视德育队伍建设,不断提高教师师德修养和育人水平。

1、不断提高广大教师的师德修养和理论水平。深入学习班主任、中小学教师工作职责及要求,进一步提高教师思想道德素质,加强对教师师德师风教育。做到爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦,有教无类,形成“敬业、爱生、善导、创新”的教风,师生之间保持一种人格上的平等,相互学习、相互尊重。以“热爱学生、关心学生、尊重学生、宽容学生、善待学生”为核心内容,开展“爱岗敬业,树立良好师表形象”活动。努力建设一支能够适应素质教育要求的学习型、创新型德育队伍。

2、为推进学校德育工作的规范化、科学化,学校将借助每月一次班主任例会这一平台,加强德育岗位培训和班主任培训,以提高德育队伍的政治思想素质和业务能力,转变观念,开拓视野,努力提高管理班级的科学水平。

(1)思想引领。以专题讲座的形式,学习有关小学德育、班主任工作理论。领会班主任工作的职责、角色定位和面临的挑战等。

(2)技能指导、分析个案、研讨交流。组织班主任进行辅导员日常工作的培训,并对一些突发事件、有典型性、有价值的问题研究、讨论或抛出一个案例,开展“头脑风暴”,当场“剖析”,以提高班主任应变能力和处理问题的能力。

(3)鼓励班主任进行理论与实践相结合的研究,撰写德育案例、论文,积极参加各级评比。

3、充分发挥课堂主渠道作用,强化德育的学科渗透。进一步加强学科教学渗透德育的研究,充分挖掘教学内容的德育因素,使学生在掌握知识的同时,潜移默化地受到思想道德的熏陶。学科教师主动承担德育教学。在制订各学科计划时,注重渗透思想品德教育,注重课堂、课后对学生行为品质的指导训练,随机渗透,充分做到知识与情感并行,强化德育功能。

4、抓好德育主阵地

(1)利用好少先队队室、鼓号队、红领巾广播站等阵地,充分发挥其在校园文化建设中的作用和育人功能。

(2)利用好晨会和班会等一切有利契机,结合古诗文颂读建设系统地开展思想教育。

(3)把“创建文明班集体”作为班级建设的重要措施。切实从班级自身出发,各项常规工作抓细抓实,学会主动、科学、民主管理班级,抓好班风班貌建设。做到班级中事事有人管,人人有岗位。培养好一支小干部队伍,加强学生自我教育、自主管理,并做好对特殊学生的帮教工作。经常开展形式多样、生动活泼的班队活动,给学生提供一个个性发展的空间,使班集体成为促进学生德、智、体、美、劳等诸方面发展的一个理想的“家”,形成团结、奋进、民主、创新的班风。

(三)抓住建国、建队60周年教育契机,开展好“我爱我的祖国”主题教育活动。

紧密联系新中国成立60年来的光辉历程,围绕主题教育活动的主要内容,坚持贴近实际、体验为主、全员参与、注重实效的原则,通过课堂教学、社会课堂、网络平台、集中宣讲、文体活动、交流展示、学习先进、参与庆典等多种方式,面向全体师生深入开展热爱中国共产党的宣传教育,深入开展建立社会主义新中国重大历史意义的宣传教育、新中国成立60年特别是改革开放30年辉煌成就的宣传教育、中国特色社会主义的宣传教育、民族精神和时代精神的宣传教育、基本国情和形势政策的宣传教育,在校园内大力唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律,激励广大师生以实际行动向新中国成立60年献礼。

1、新学年开学典礼,唱响国歌,上好爱国主义教育第一课系列宣讲活动。要利用开学典礼,通过专题演讲形式,集中对学生进行一次伟大祖国发展成就的教育。以班级为单位,以学生为主体,以“祖国发展我成长”为主题,开一次主题班会,抒发学生爱国情感,激发学生的社会责任感。

2、走进社会大课堂,感受祖国发展变化体验活动。充分发挥各学科课程主渠道作用,充分利用综合实践活动课程,参观游览教育基地、教育场馆,还有各种可供学生亲身体验、动手实践的社会活动场所。要充分利用社会大课堂丰富的爱国主义教育资源,让学生在亲眼看、亲耳听、亲手触摸的实践体验中受到一次深刻的爱国教育。

3、寻找道德榜样,同伴激励同伴自我教育活动。引导师生共同寻找身边的榜样,发现并记录身边的模范人物和典型事例,用同伴精神激励学生共同进步。通过广播、录像、国旗下的讲话等渠道,大力宣传道德榜样的优秀事迹,激励学生寻找先进、崇尚先进、学习先进。积极邀请老干部、老战士、老专家、老教师、老模范等“五老”人员和专家学者、英雄模范到学生中宣传党的方针、政策,宣传革命历史和光荣传统,共话祖国新貌,共享国庆喜悦。

4、积极开展丰富多彩的校园文化活动。

(1)围绕庆祝新中国成立60周年,开展“爱国歌曲大家唱”的活动,形成“校校有活动、班班有歌声、人人唱好歌、师生共参与”的生动局面。

(2)传诵爱国古诗词,用形式多样的文艺表演抒发学生对祖国的热爱之情,展现学生热爱祖国、朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌。

(3)9月底开展“光辉的六十年”展板制作评比活动。

(4)10月13日建队日开展“歌唱祖国”大队会,一二年级以年级为单位,三—六年级以班为单位将进行表演展示。

(5)11月各中队召开主题中队会。

(四)加强养成教育,着力培养学生良好行为习惯。

1、深入贯彻、实施《中小学生守则》和《行为规范》,加强基础道德教育。做到“五无”;地上无纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角;“五有”课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、人人有进步。

2、开展“听奏国歌立正站好、行鞠躬礼问好、说声:谢谢、对不起、微笑待人、主动打招呼、及时感谢别人的帮助、规章办事、说了就要努力做到、用好每一分钱、集体的事一起干、用过的东西放回原处、干干净净迎接每一天、慢步轻声靠右行、每天为父母做事、吃饭不挑食、饭前便后要洗手、废弃物放入垃圾袋。”等道德好习惯的培养。各年级可根据学生年龄和认知特点,制定本年段学生“十个道德好习惯”,开展评比活动。

3、抓好常规管理工作。本学期继续执行值周班工作制度,要加大值周队的管理和工作力度,保证校园环境、纪律良性健康发展。设立评比公示栏,逐步让学生从“要我这样做”转变为“我要这样做”,让良好的行为习惯内化为学生的自觉行为。

(五)开展德育科研工作,用教育的科学研究科学的教育。

成立德育工作研究小组,开展德育科研活动。课题研究与校本教研开发结合起来,不断探索德育工作的途径,使工作深入扎实

具体工作安排:

9月敬师长、爱校园

1、制订德育计划、少先队计划。

2、举行开学典礼。

3、第一次班主任例会。

4、庆祝教师节系列活动。

10月爱祖国、爱少先队

1、第二次班主任例会。

2、建队日活动。

3、组织观看爱国主义影片。(待定)

11月爱读书、爱科学

1、第三次班主任例会。

2、主题中队会

12月爱生命、勤锻炼

1、第四次班主任例会。

2、冬煅健身运动会

3、加强法制、安全教育,珍爱生命。

4、加强自我保护技能培训,开展自护自救知识竞答。

(2010年)一月:复习迎考

1、班主任工作总结,布置寒假工作。

2、评选优秀班集体、优秀班主任。

3、德育经验交流。

4、评优

5、德育工作资料整理归档。

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