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该放一马时就要放一马

[移动版] 作者:jianhua

文/邢英岭

“孙康健的文章发表了!”教室里一片沸腾,同学们争相传阅着一份中学生读物。我的到来,很快恢复了秩序.只见孙康健一脸的喜悦,看到我,脸腾地红了起来,低下了头。我说:“康健发表了文章也要让老师分享一下啊,给我瞧瞧你的大作行吗!”

“老师你还是别看啦!”说完不好意思的表情更强烈了。这寸,那本刊物正在小明的手巾.他举起手说:“就让老师看看吧!”说完做了个鬼脸,便递给了我。

题目是“老师放了我一马”.我有一种预感似的,急切看了起来:姥姥生病了,我和妈妈利用周末去探望,回来得很晚,作业没有完成,这对我可是从没有的事啊!怎么办?犹豫再三,我拿起邻桌的作业,狠了狠心,便抄了起来、开始手还有点抖,毕竟这是初次做贼啊,抄着抄着,我感到了不对劲,原来,班主任站在了我的身肝,我能感到老师严厉的日光在逼视着我,老师的专注也引来了同学们的目光,我感到窄气凝固了,脸在发烫,心跳的厉害,我就要窒息了;正在横下心等着老师的发落时,却听到后面拉灯的声音,教室里有点暗。是老师拉灯,随后是老师离去的声音;我长长地舒了门气,惊魂未定地想。可能是老师没有发现?不可能啊,平时老师的火眼金睛可厉害了。邻桌的作业就明摆着。再说我的惶恐也不打白招了……原来。是老师放了我—‘马‘。老师,谢谢你的宽容,这是我的第一次,我向你保证。这也是最后一次!

我努力地搜寻着记忆.那是很长时间了.正是白习课时间,我到教室去巡视,在窗外就看到了康健在抄袭作业,康健一直是我心目中的好学生.聪明、热情、学习认真,是我器重的科代表;他抄袭作业太奇怪了。我带着疑惑和怒气闯进了教室.站在康健的身后时,证据确凿,本想人赃俱获,可我分明感到教室里空气的紧张,不想打扰全班同学的学习氛围,又看到康健那不知所措的样子,就没忍心揭穿他,借故拉了拉灯绳就走了。当时还在想康健怎么会抄袭作业呢?肯定有隐情,毕竟我还是很了解他的;接下来因为外地学习了好几天,没顾上处理此事,过后就搁下了,时间一长竞全忘了。

没想到,一次不经意的宽容,维护了学生的白尊,换来的却是学生的自省;想来竟有点汗颜,多亏当初冷静地处理了此事,假如当众批评训斥了他,效果就很难想象了。苏霍姆林斯基说过:对待孩子要像对待荷叶上的露珠一样,细心地呵护他,让他健康成长.这次事件再次提醒我:教育中,我们对学生应多一份宽容和理解,少一点苛刻和斥责,该放一马时就要放一马。

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