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班主任工作总结

[移动版] 作者:佚名

班主任工作总结  

——李泽民

班主任是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的,也是光荣的,有乐趣的。本学期我担任了五年级的班主任工作。下面是我本学期班主任的几点做法:  

一、培养和选拔班干部。  

一个良好的班集体,必须有一个好的班级领导核心。这个核心,就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来,我有意识地通过开展各科活动观察和分析,发展并挑选了一些关心集体,团结同学,作风正派,有一定组织能力,开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后,我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作,又要根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格,要求他们以身作则:学习成绩优秀,团结同学、处处起模范带头作用,做老师的得力助手。经过不断的培养和努力,终于提高了学生干部的工作能力,让他们分工协作,使学生自己管理自己,逐渐形成具有本班特色的优良班风。  

二、在集体中教育学生学好功课,加强思想教育。  

学习是学生的主要任务,教育学生学好功课是班主任的一贡项重要任务。因此,在班主任工作中,我既要引导学生学好功课,以要同科任教师密切配合。平时,我积极地和科任教师互相交换学生的学习情况,反映学生对教学的要求,共同研究解决的办法,统一对学生的要求,调整学生的作业负担,避免学生负担太重,影响学生其他方面的发展。另外,要从学生的实际出发,通过学生的学习、劳动、游戏.生活等各方面,系统地进行深入细致的思想品德教育工作。其中,班会课及思想品德课是最佳的德育方式。我们知道人是生活在社会中的人,人与人之间就会有一定的情感,在日常生活中,就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。  

三、做好后进生的转化工作。  

在我班,后进生在班中为数不多,但能量大,影响坏。因此,转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心,叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如:在课堂上给他们创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪,多与家长联系,有利于为他们创设一个健康良好的环境,也有利于班集体的建设。在实际工作中,还有许多做法值得我支探讨和总结。总之,我要坚持正确的教育方针,注意工作方法,紧密团结在学校领导的周围。班主任工作就会迈上一个新的台阶,取得丰硕的成果。  

——李泽民

2011年1月  

以下班主任工作总结为同一类型整理作品:

班主任工作总结

刘颖

班主任是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各任课教师的纽带。班主任工作既是艰巨的,也是光荣的,有乐趣的。本学期我担任了四(5)班的班主任工作。下面是我班主任工作的几点做法:

一、苦练基本功,努力提高自身素质。

班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质,树立班主任的权威。班主任,首先是教师,而教师是知识的传播者,是智慧的化身。这正是班主任权威产生的前提。我尽力用智慧和才干在学生心目中树立起这种权威,在工作中起到"不令而行"的效果。

(1)不断用新的知识充实自己,做知识的富有者。教师的天职是"传道、授业、解惑",而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。在知识更新加快,传播渠道多样化的今天,教师已不再是学生获取知识的唯一途径。因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你,而是因为你确实有知识才敬重和信任你,班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。我不仅精通所教学科,还熟悉所学专业的很多知识。

(2)是加强品德修养,做学生的楷模。班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者。一言一行都对学生起潜移默化的作用,都会在学生心目中留下深刻的印记。注意自身的修养,努力通过自己的言行举止,为人处事给学生以示范,做学生的榜样。

二、做好学生工作,形成良好班风,组建有力班委。

首先,树立良好的班风。班级是一个整体,学生要在这个集体里学习、生活、成长。要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人,可以改造人。因此这个集体需要有一种精神,那就是蓬勃向上的集体主义精神,争先创优,爱班好学的精神,这种精神从何而来?它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好各项工作的基础,是建好班级的法宝。我充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用,利用班会、辩论会、座谈会、报刊杂志等多种途径对学生进行思想政治教育,帮助他们树立起正确的人生观、价值观。使他们成为"四有新人".集体主义教育是班级思想教育的重要内容之一,是树立好班风建立良好集体的重要表现。因此,我除了要求班级在学校集体性活动中树立班级的形象外,还经常对学生进行"班兴我荣。班落我耻,以班为家,荣辱与共"的教育。以此来增强班主任的向心力凝聚力和战斗力,真正做到心往一处想,劲往一处使。

其次,组建强有力的班委会。做好学生各方面工作、单凭一个班主任是绝对做不好的,而应形成以班干部为中心的学生骨干力量。有人形象地说,班委会是班主任的左膀右臂,此话很有几分道理。班干部在班级中起到核心骨干的作用,他们是班级各项活动的组织者和倡导者。班级的兴衰与他们的工作密不可分,利用他们的优势做好学生工作,班干部的工作包括干部的选拔、培养、使用和推荐等一系列的工作。选拔是基础,我通过委任、竞选等各种渠道把那些表现突出,愿为同学服务,有一定组织能力的学生选任为班级干部。班委会组成后,加强对他们的培养和教育。虽然有些学生担任过班干部,但目前工作内容、工作方法等都发生了变化。因此要从工作内容,工作方法、工作艺术上进行指导,帮助他们处理好学习和工作的关系。处理好能力的锻炼与为同学服务的关系,处理好干部与学生的关系。同时在学习、生活上严格要求他们,使他们真正成为班级建设的排头兵。培养是使用的前提,不能光使用不培养,教育是培养的继续,不能光使用不教育,当班干部有了一定的工作经验后,我就大胆地使用他们。不束缚他们的手脚,让他们充分探索搞好班级工作的新路子,,对工作中的不足及时指出。对工作中的困难予以鼓励,对工作中的失误承担领导责任,对工作的成绩要给以表扬和奖励。

再次,大胆管理学生,严格按校规校纪办事,同时注意工作方法。经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。坚持多表扬、公开场合少点名批评。正面疏导的工作方法。不放纵学生,下一定力量做好后进生转化工作,对生病的学生从生活上给予关心,让他感到温暖。实践证明:这样做效果较好。此外,要知人,做学生的知心朋友。了解学生、熟悉学生,学生也了解、熟悉我,二者之间能相互尊重、相互信任。如此,也就为班级各项工作的开展打下良好的基础。

班主任工作任重而道远,在以后的教育教学工作中我将在不断提高自身素质的同时,一如既往地努力、学习,争取在班主任工作中有更加突出的表现。

班主任是学生健康成长的引路人

五(2)班 上学期班主任工作总结

时间匆匆,不知不觉一个学期就在与学生的共同学习中画上句号了。回顾一学期的工作,甜酸苦辣都有。但是,我的付出换来了学生大的收获,我也乐此不疲,乐在其中,还津津乐道。

收心,开学工作的重中之重

这个学期一开学,我就发现学生前所未有的心散。分析其原因,是今年的寒假,因为冰灾没有来得及布置假期作业,让孩子们整整玩了一个寒假所致。于是进行了长达十来天的收心工作:开班会,开干部会,成立学习小组,建立学习、常规奖励机制度,每周评星级学生等,真是绞尽脑汁。第三周,学生基本进入状态了。

紧跟当前形势,对学生的思想素质教育贯穿始终

雷锋是每个人学习的楷模。因此,本学期,我把学雷锋活动与争做好人好事、遵守一日常规、刻苦学习联系了起来。要求每人建立了一个“学习雷锋”小档案,把自己做的好人好事、点滴进步、不足之处等记录下来,每周总结一次,给予奖励。自从有了这个小档案,班风好多了,助人为乐、拾金(物)不昧、为同学排忧解难的事情与日俱增,同时,打架、骂人、闹矛盾、不做作业的现象少多了。孩子们都想争做“小雷锋”。特别是刘泽军,以前班上几乎没有被他欺负过的同学。而这个学期,没有一例是因为欺负同学进办公室的。帮助同学、为同学解决学习、生活上的困难蔚然成风。

我经常跟孩子们讲述从电视里看到的国际国内新闻,让他们养成关注社会、关注国内外大事的习惯。汶川大地震以后,我几乎天天同孩子们讲述胡总书记、温总理的关爱灾民的故事,讲述灾区人民的自救、子弟兵的救援、少年英雄等可歌可泣的事迹。所以在学校发动捐款的活动中,我们班涌现出了许多动人的小故事。今年期末作文统考的题目是《假如我在抗震救灾现场》,要求孩子们展开想象,写出自己是怎样参加抗震救灾的。绝大多数同学写出来的文章如同身临抗震救灾现场,虽然是展开想象,但显得真实、生动、具体,读来觉得很感人。我认为,经常跟学生讲述新闻,不仅能促进学生关心时事,还能提高学生的思想觉悟和写作水平。

班级管理人人参加,激励机制初尝甜头。

这个学期,我采取这样的管理方法:每周由值日班长自己选择同学来管理班级。要求所选的值日生中,要有一个从没当过值日生的,还要有一个平时行为习惯比较差的,由五人组成。值日之前召开会议,分工到人,责任到人,每天做好记录,周末评比,评出优秀个人、优秀小组,颁发奖品。全班同学听说都能当值日生,兴趣十足,跃跃欲试,纷纷从家里拿来小玩意儿,作为奖励同学的物品。这样一来,平日表现差的学生,上进心都增强了,有了良好的表现。特别是早读,没有老师在的情况下,表现同样很好。学生的行为习惯有了很大的改观,素质大大提高。

班级文化阵地建设,是提高学生文化素养的途径之一

根据学校每期黑板报的主题,我有目的、有意识地让学生自己动手写稿子,不依赖资料,不依赖老师。体裁可以是散文,可以是诗歌、还可以是议论文等。要求每个同学都参与。征用的作品发给奖品,以此鼓励学生投稿。另外每学期出一次墙报。这个学期的墙报主题是“我爱写作”,同学们把本学期写得好的文章誊写好,并画上与文章内容相符合的图画,装饰好,贴上去。这样的活动一开始,大家踊跃投稿。“我爱写作”墙报,经常更换文章,百分之八十的孩子作文上了墙报,学生兴趣十足。一个学期孩子们语文能力、作文水平提高很快,写作能力整体素质提高。

关爱学生,不抛弃、不放弃,做他们的良师益友。

我觉得关爱学生不仅只是学习,更重要的是关心他们的成长,走进他们的生活。班上只要是哪位同学过生日,我与文娱委员一起,组织同学为他们唱生日歌,送祝福的话或送小卡片。这已成为一种习惯,孩子们都说我们的班是一个温暖的集体。

对待个别行为习惯差又屡教不改的孩子,我也是不抛弃,不放弃,耐心细致地做思想工作。我班一个叫小Z的孩子,染上了小偷小摸的毛病,只要看到钱或有价值的东西,就会据为己有。班上丢失东西的现象较严重,他甚至还到外面小卖部去偷拿。我常常为这些事展开调查,个别谈话,掌握证据,确定对象。调查结果,都是小Z所为。于是,我不厌其烦地对他晓之以理,动之以情,并为他保密,希望他彻底改正。平时经常提醒他,给他敲敲警钟,教育他做正派的人,做诚实的人。每次他的决心很大,一定要痛改前非,最后一次还痛哭流涕。我希望他能彻底改了这个恶习。

班主任是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人。班主任工作是一项长期的育人工作,任重道远。我做很不够,譬如对小Z的教育,还没有找到行之有效的方法,我感觉到他还没有彻底改正。另外,开学时学生建立的学雷锋小档案也没有经常检查。在今后的工作中,我会更加努力,无怨无悔,还会乐此不疲。因为我是一个班主任。

做学生健康成长的引路人

班主任是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的,也是光荣的,有乐趣的。本学期我担任了五(1)班的班主任工作。下面是我本学期班主任的几点做法:

一、培养和选拔班干部。

一个良好的班集体,必须有一个好的班级领导核心。这个核心,就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来,我有意识地通过开展各科活动观察和分析,发展并挑选了一些关心集体,团结同学,作风正派,有一定组织能力,开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后,我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作,又要根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格,要求他们以身作则:如经常佩戴队徽、穿校服等,学习成绩优秀,团结同学、处处起模范带头作用,做老师的得力助手。经过不断的培养和努力,终于提高了学生干部的工作能力,让他们分工协作,使学生自己管理自己,逐渐形成具有本班特色的优良班风。

二、在集体中教育学生学好功课,加强思想教育。

学习是学生的主要任务,教育学生学好功课是班主任的一贡项重要任务。因此,在班主任工作中,我既要引导学生学好功课,以要同科任教师密切配合。平时,我积极地和科任教师互相交换学生的学习情况,反映学生对教学的要求,共同研究解决的办法,统一对学生的要求,调整学生的作业负担,避免学生负担太重,影响学生其他方面的发展。

另外,要从学生的实际出发,通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面,系统地进行深入细致的思想品德教育工作。其中,晨会课及思想品德课是最佳的德育方式。我们知道人是生活在社会中的人,人与人之间就会有一定的情感,在日常生活中,就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。

三、确定学习目标。

根据学校工作安排和本班实际情况,拟定了全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标,让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,避免了盲目、低效地学习和生活,从而增强了集体的凝聚力。同时积极抓好后进生的转化工作,尽可能创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦,努力帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的位置和学习方向。

四、积极开展好文体活动,做好课间操、眼保健操,保护学生视力,增强学生的体质,提高学生的学习效率。

五年级学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高,每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导,这样不仅可以防止意外事故的发生,而且也可以加深与学生感情的交流。

五、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。

在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。

六、积极开展好文体活动,做好课间操、眼保健操,保护学生视力,增强学生的体质,提高学生的学习效率。

五年级学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高,每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导,这样不仅可以防止意外事故的发生,而且也可以加深与学生感情的交流。

七、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。

在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。

八、做好后进生的转化工作。

在我班,后进生在班中为数不多,但能量大,影响坏。因此,转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心,叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如:在课堂上给他们创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪,多与家长联系,有利于为他们创设一个健康良好的环境,也有利于班集体的建设。

在实际工作中,还有许多做法值得我支探讨和总结。总之,我要坚持正确的教育方针,注意工作方法,紧密团结在学校领导的周围。班主任工作就会迈上一个新的台阶,取得丰硕的成果。

以上四则班主任工作总结,第一篇为会员上传作品,其余三则为同类整理归纳作品,仅供教师会员教学工作参考。

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