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六上科学教学计划

[移动版] 作者:佚名

 

1 、解学生对所学科学问题的初始想法,特别是一些概念理解过程中出现的想法。

2 、指导学生反复进行控制变量的实验。(控制变量实验要加以指导)

3 、引导学生在观察和实验的过程中做好记录。

4 、引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象。

5 、引导学生对观察和实验结果进行整理和加工,形成正确的解释。

五、补差意见

1 、把握这部分学生科学学习的特点,因势利导。

2 、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。

3 、让探究成为科学学习的主要方式。

4 、树立开放的教学观念。

六、学生学习兴趣的培养

1 、悉心地引导学生的科学学习活动。

2 、充分利用现代教育技术,激发学生的学习欲望。

3 、组织、引导学生参加科技小制作活动。

七、教学进度

教 学 进 度 表

周课时数: 2 总课时数: 32

周次

授课内容

课时数

1

报到注册

2

1 、使用工具 2 、杠杆的科学

2

3

3 、杠杆类工具的研究 4 、轮轴的秘密

2

4

5 、定滑轮和动滑轮 6 、滑轮组

2

5

7 、斜面的作用 8 、自行车上的简单机械

2

6

国庆放假

7

1 、抵抗弯曲 2 、形状与抗弯曲能力

2

8

3 、拱形的力量 4 、找拱形

2

9

5 、做框架 6 、建高塔

2

10

7 、桥的形状和结构 8 、用纸造一座“桥”

2

11

机动

12

1 、电和磁 2 、电磁铁

2

13

3 、电磁铁的磁力(一) 4 、电磁铁的磁力(二)

2

14

5 、神奇的小电动机 6 、电能和能量

2

15

7 、电能从哪里来 8 、能量与太阳

2

16

1 、校园生物大搜索 2 、校园生物分布图

2

17

3 、多种多样的植物 4 、种类繁多的动物

2

18

5 、相貌各异的我们 6 、原来是相关联的

2

19

7 、谁选择了它们 8 、生物多样性的意义

2

20

期末检测

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