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和田的维吾尔教学设计

[移动版] 作者:陈姝

和田的维吾尔教学设计

教学目标:

1、知识目标:掌握词语的读音、写法,理解词语在文中的运用;理解用小标题的形式行文的特点和作用。

2、能力目标:通过朗读、品味的方法,解说“维吾尔”的风土人情。

3、情感态度价值观:体会“维吾尔”人虽苦犹乐的精神风貌。

4、写作借鉴目标:运用小标题的形式进行作文训练。

教学重点:理解小标题的形式行文的特点和作用。

教学难点:如何理解“维吾尔”人虽苦犹乐的精神风貌。

课前准备:学生课前预习字词,收集有关“维吾尔”族的资料。

课时安排:1课时

一、交流信息

导入:以图片导入

【设计目标】以图片的形式给学生直观感受,引发学习兴趣。

同学们,你们知道这是哪个少数民族?谈谈你对这个少数民族的了解。

【设计目标】通过对资料的交流,全面了解维吾尔族。

学后自由回答,交流课前准备资料。

二、整体感知

【设计目标】重在培养学生整体感知能力,通过交流了解文章特点。

1、根据对课文的预习,快速回顾文章,你能用四个字来概括一下维吾尔族吗?学生自由散读,小组简单交流。

2、同学们根据什么概括出来的?

三、重点读析

【设计目标】通过读、品、解说,理解词语的运用,感受维吾尔族虽苦犹乐的精神风貌。

小标题(预设)

可见小标题的作用真不小,下面我们就根据小标题提供的四个方面来概括一下维吾尔族的风土人情。

小组交流,概括每一方面的内容并进行解说

四、深入理解

【设计目标】使学生进一步感受维吾尔族虽苦犹乐的精神风貌,明白拥有豁达乐观精神的重要。

维吾尔族人的这种精神在文中有没有直接的描述。找出来谈谈你的理解。

分析并自由发表见解

五、小结

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