华语网_语文知识_初中语文_小学语文_教案试题_中考高考作文

首页 > 教育资源 > 教学设计 > 四年级语文教学设计

《文成公主进藏》教学实录

[移动版] 作者:佚名

《文成公主进藏》教学实录

师:今天,我们一起用心来感受一位伟大的女性。

生:文成公主。

师:这样的一位女性,我们心底里为她骄傲。那么,我们就来读一读这个故事。

(读一遍举一个手指,读两遍举两个)想一想,这是一个怎样的故事?

生自由读,教师巡回。

师:谁来说说这是一个怎样的故事。

生1:动人。

生2:美丽。

生3:动人。

师:是的,这是一个动人、美丽的故事。文中就有一句子说这是一个动人的故事,们你找到了吗?我们一起来读一读。

生齐读:说起他俩,还有一个动人的故事哩!

师板书(动人)。

师:好,让我们再次读课文,用“──”划出你认为最动人的地方,并用序号标出,并想一想动人在哪?

生按要求自由再读课文,找出句子,并体会。

师:现在让我们一起来交流一下,你找到几处说几处。

学生汇报自己找到的地方。

生1:要离开家乡和亲人……

生2:文成公主带着一批能工巧匠,马队驮着农作物的种子、生产工具和各类书籍,进行在通往西藏的道路上。

生3:来了!来了!……

生4:她在西藏生活了四十多年……

师:看来文中处处动人,的确是一个动人的故事。不过光说动人还不行,说话得有根据,接下来我们就选其中自认为最动人的地方去研究研究,可根据幻灯片上的学习步骤:自读理解──体会想象──交流展示──朗读深化。并注意结合当时的情境去体会。

生自主探究,同学之间展开讨论交流,师巡回指导。

师:哪些同学研究“要离开家乡和亲人……”这一句?你从中体会到什么?

生1:(读句子)她愿意远嫁他乡,建设西藏。

生2:她为了民族的团结,忍痛离开家乡和亲人。

师:谁有补充,或是有更深的感受?

生3:为了民族的团结,忍痛远离开家乡和亲人,到遥远、陌生的西藏去。

师:是啊,西藏是一个遥远、陌生的地方,更何况是一

查看更多四年级 文成公主进藏资料
随机推荐