《半截蜡烛》教学设计
教材分析：
《半截蜡烛》是苏教版小学语文第十册的一篇文章，文章通过描写二战期间伯诺德夫人一家三口人与德国官兵周旋，最终一家人通过沉着、机智有惊无险地保护了情报、保住了生命，战胜了敌人。文章描写的是二战期间，学生没有生活体验，不会产生共鸣，也就不会有最近发展区（冯伯虎），应该充分利用网络资源、现代化技术手段，让学生感受到一家人伟大的同时，体会战争的残酷，本学期大纲要求学生学会简单的表演课本剧，而本课是表演课本剧很好的文本。
教学目标1、通过对人物语言、动作、神情、心理活动等的读读、悟悟，感受伯诺德夫人一家在危急关头与敌人作斗争时的机智、勇敢，学习他们热爱祖国的精神。2、通过合作的形式，把故事编成课本剧演一演，培养学生自主合作的能力，深化对课文的理解。 3、学会本课生字新词。
教学方法：
主要采用：发现法、体验法、视频传播法、小组合作法
教学过程：
（一歌谣激发学生积极性，19课月光启蒙中的歌谣。）（兴趣是最好的老师同时温故而知新）
一、激情导入
1、半截蜡烛有什么特别之处？围绕半截蜡烛经历了几个惊险场面？
2、播放二战背景的视频，让生说一说感受。（充分发挥信息技术的作用拉进学生情感，便与学生体验。）
交代：这节课老师将和大家一起通过合作、探究当一回导演，分析一下这个故事，好吗？要想做好导演，就让我们来熟悉剧本吧！
三、学习第一场戏。
1、请大家打开课本，自由读第一场戏（第三自然段），思考：你准备通过伯诺德夫人的哪些动作（。。。）、神态（~~~）、语言（——）及心理活动（……）来演出她的勇敢、机智。把重点词句用相应的符号圈画出来。2、交流。语言：出示“瞧，先生们，这盏灯亮些。”请同学们各自轻声读读伯诺德夫人的话想想应该强调什么字眼。（学生各自试读）
重点：只要我们的朗读处理都是围绕这一点的，那么就都是允许的。下面，请你们想着这个目标，按照自己的处理方式各自朗读这句话。引读。当中尉点燃这枝蜡烛，伯诺德夫人知道万一——秘密——情报站——同时也——假如你就是伯诺德夫人，你能把这段
