课题名称　　

《13 钓鱼的启示》

科 　目　　

语文

年级　　

五年级

教学时间　　

2课时

学习者分析　　

钓鱼的过程学生都见过，但亲身体验过的可能较少，而从钓鱼中得到启示，这样的经历会更少。　　

教学目标　　

一、情感态度与价值观　　

1.　 道德的原则是需要自觉遵守的。

2.　一个人从小受到严格的教育，就会获得道德实践的勇气和力量。　　

二、过程与方法　　

1.　 有感情地朗读课文。按事情发展的顺序体会作者在道德问题经历过程中的心情变化。　　

2.　 从句子的理解过程中体会作者告诉我们的人生道理。　　

三、知识与技能　　

1.能正确认读11个生字，会写14个生字。能正确读写“捕捞、鱼饵、鱼钩、小心翼翼、操纵、皎洁、沮丧、诱惑、告诫、实践”等词语。能正确抄写描写月夜美丽景色的句子和课文的重点句。　　

2.理解父亲没有商量余地地要“我”将鲈鱼放回湖中的理由，读懂“我”从钓鱼这件事中所获得的启示，懂得从小接受严格教育的重要，并从中获得道德实践的勇气和力量，提高抵制“鱼”的诱惑的能力。　　

3.有感情地朗读课文，从中体会“我”和“父亲”的心理活动，并能概括“我”的心情变化的过程。　　

教学重点、难点　　

1. 课文最后一部分有些句子的含义深刻，学生受年龄、经历的局限，领会起来会有一定的困难，是教学的重点和难点。　　

教学资源　　

教学过程（第一课时）　　

教学活动1　　

导入新课　　

导入新课：大家见过钓鱼吗，在钓鱼的过程中，钓鱼的人从钓鱼中得到了乐趣，而有一个人却从钓鱼中得到了人生的启示，想知道他在钓鱼中得到了什么启示吗？我们一起来看一看吧。　　

教学活动2　　

　初读课文理清层次　　

1. 初读课文，理清层次。　　

1) 初读课文，了解课文主要内容。（这篇课文以第一人称的口吻记叙了一个感人至深的故事：在34年前，鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚，“我”和父亲去钓鱼，由于离捕捞鲈鱼开放的时间还差两个小时，爸爸要“我”把好不容易钓到的又大又漂亮的鲈鱼放回湖里，当时“我”对爸爸的做法很不理解，甚至感到十分“沮丧”，但最后“我”还是依依不舍地把鱼放回了湖里。34年后，“我”成了一名著名的建筑工程师，功成名就的“我”，从自身成长的经历中深深体会到“一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量”的道理。）　　

2) 理清文章的结构。　　

钓鱼---放鱼-----感悟　　

教学活动3　　

　学习字词　　

1. 　学习本课生字。　　

1）我会认：鲈 饵 纵 鳃  翕  皎 唇 沮 抉 诫 践　　

2）我会写：捞、饵、溅、钩 、翼、 纵、啪、鳃、皎、唇、沮、诱、诫、践。　　

3、词语：捕捞、鱼饵、鱼钩、小心翼翼、操纵、皎洁、沮丧、诱惑、告诫、实践。

教学活动4　　

　小结　　

1.本节课我们学习了钓鱼的启示，知道作者在钓鱼的过程中钓到了不该钓到的鲈鱼，在父亲的教育下又把鲈鱼放回到水里的事。并因此受到了道德的教育，得到了道德的启示。作者在这个过程中，心理上产生了哪些变化？作者得到的启示又是什么呢。咱们下节课再一起学习。