华语网_语文知识_初中语文_小学语文_教案试题_中考高考作文

首页 > 教育资源 > 教学设计 > 一年级语文教学设计

胖乎乎的小手教学设计

[移动版] 作者:佚名
  课题 6胖乎乎的小手教学设计

教学目标 1、 认识“胖”、“喜”等13个生字,会写“看”、“着”等6个生字。

2、 正确、流利、有感情的朗读课文,积累语言,感受阅读的乐趣。

3、 养成尊敬长辈的美德,有帮助长辈做事的愿望和行动。

教学重点 识字、写字

教学难点 有感情的朗读课文

德育目标 培养尊老爱幼的美德

美育目标 

教具准备 生字卡片 课时安排 2课时

教学过程

第一课时

教师活动

学生活动

设计意图

随堂笔记

一、活动激趣、揭题引文

二、初读课文、了解大意;

1、自由读课文,把字音读准;后鼻音的读法。

2、小伙伴结对子朗读课文,做到正确、流利;

3、把生字划下来多读几遍;

4、指名读生字;

5、交流:你读懂了什么,还有什么不明白的?

三、逐段细读,感悟积累。

1、指名读文,指导读好长句子;

  (1)全家人都喜欢兰兰画的这张画。

  (2)这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀

(3)这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊

(4)这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊

2、兰兰明白了全家人为什么都喜欢这张画,你明白了吗?

3、你的小手为谁做过什么事呢?用上我替-------,我给------,我帮------,我为-------,来说话;

四、指导朗读

   指导读好兰兰、爸爸、妈妈、奶奶等人的语气,并鼓励学生用表情表演读;

1、师范读;

2、生评价,生自由读;

3、齐读;

1、看手

2、画手

6、夸手

1、借助拼音自渎课文,标出自然段的序号;

2、文中勾画生字;

3、互相介绍用什么方法记住这些字的?

4、说说读懂了什么?

1、  大声朗读课文,读好长句子;

2、  全班齐读课文;

3、  讨论交流:兰兰有那么多画,为什么全家人只贴这一张呢?

激趣引题

培养合作学习能力

培养理解说话能力

以读促讲

读中感悟

4、  用句式练习说话;

5、  齐读兰兰的话;

6、  交流:兰兰长大后会帮家人做哪些事呢?

1、体会长辈的语气和蔼可亲,充满关爱和称赞,兰兰的语气天真活泼,有礼貌;

2、表演读

拓展思维

有感情朗读课文

加深对课文的理解

练习设计

1、识字,有感请的朗读课文;

2、以《我有一双巧巧手》为题,以剪贴、绘画、拓印手印的形式制作一幅美术作品,在班级里展示,可以写上想说的话。

 

查看更多胖乎乎的小手 一年级资料
随机推荐