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15 夏夜多美 教学设计

[移动版] 佚名

15 夏夜多美

【课型】新授课

【课时】2课时

【教学目标】

1.知识与能力:认识“莲、哭”等13个生字,会写“她、他”等6个字。

正确、流利、有感情地朗读课文,边读边体会夏夜多美。

2、过程与方法:故事演讲、合作交流。

3、情感态度价值观:培养学生从课文内容中体会夏夜的美景。

【教材分析】

这是一个童话故事,故事发生在一个夏天的夜晚,一只小蚂蚁掉进池塘,是朋友们帮助它回到了家。读了这个故事,你会感到夏夜的景色美,助人为乐的精神更美。学习这篇课文,应指导学生反复朗读,结合课文插图在朗读中感悟夏夜多美。学习这篇课文,应指导学生反复朗读,结合课文插图,在朗读中感悟夏夜的美,新教材更注重朗读的指导。

【教学准备】实物投影    挂图

       生字卡片

【板书设计】                15、夏夜多美

                蜻蜓

  乐于助人  〈  萤火虫  〉小蚂蚁

                睡莲

第一课时

一、歌谣识字:(1)目争睁,月要腰。爪巴爬,日寸时。两字合一字,好记好认识。

(2)感谢要有心,诚心才感人。感谢要说话,谢谢最好听。

     引导学生感悟两字合一字的规律,也就是要注意合体字偏旁的表意、表音功能。

 二、猜谜识字:(1)根:很字两人离,木棍左边立。

(2)非:一排小朋友,个个背着手。一排变两排,看看没有手。

培养识字兴趣。

三、偏旁归类,熟字带生字:

(1)莲:草字头,是植物。小草绿,荷花红。最美丽,是睡莲。莲叶绿,莲花红。

(2)激:洒水泼水三点水,石落水池激起水。水池水多石头大,激起一片水花花。

(3)趴:足字旁,在左边,一撇一捺右边站。跑要足,跳要足。蹲着趴着都要足。

(4)急、感:心字底,下面站,不慌不急心不乱。学朗读,要动情,读出感情才好听。

用偏旁归类识字,鼓励学生带出更多自己认识的字

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