华语网首页 汉语知识 文言专题 现代文阅读 小学语文 初中语文 高中语文 同步作文 教育资源
会员中心 成语查询
您现在的位置: 华语网 >> 教育资源 >> 教案 >> 正文
卡罗尔和她的小猫教学实录(3则)
作者:佚名 文章来源:会员推荐
卡罗尔和她的小猫教学实录(3则)为会员推荐资料,仅供老师们教学参考之用。你还可以查看更多

有关卡罗尔和她的小猫的资料

第一则:

  一、检查预习。(2:00)

  师:打开书本P31,昨天我们读了课文,布置了预习,有预习的小朋友请举手,有认真思考的小朋友请举手。(大部分小朋友举手。)

  二、亲近文本,感知有趣。

  师:请大家边默读课文边拿起笔来画,你觉得课文中哪些地方写得有趣,请画出来。

1、默读课文(师提醒默读课文时应注意的问题:要认真思考,边读边画;教室里应该静悄悄的。)。

2、学生默读,师强调:读好的小朋友坐端正,老师就知道你读好了。

3、感知“有趣”,引导汇报交流。

  师:谁来说说你找到的课文中有趣的地方?(2:05)

  生452:(很急着站起来就读)

  师:(打断)课文很长,你在说的时候要说清在哪个自然段。现在先请同学们给课文的每一段都标上序号。(生标序号)

  生452:我找到了第7自然段。(读第7自然段)读的时候师又提醒学生注意把书拿好,注意读书的姿势。

  师:你说说看,有趣在哪?

  生452:我觉得很滑稽。

  师:滑稽是什么意思?

  生:搞笑、幽默、有趣……

  师:你觉得哪句话最有趣、最滑稽?

  生131:“他的每个衣袋里都有一只小猫。”

  师:你来读读。

  生131:朗读。(把“每个”读成“每一个”,师引导读,生读到第三遍时终于读正确了。)

  师:来大家一起来读一读,读出他的滑稽来。

  生齐读。

  师:你还觉得哪里可看出滑稽?

  有的学生到课文的其他地方找。

  师:咱们先就看这一段,大家先在这一段里找找。

  生212:“他一蹲下……跳出来” (学生读得声音还小。)(2:10)

  师:谁再来读一读。

  生242:再读。(一学生听着就笑了。)

  师:你笑了,笑什么?

  生251:他那个“扑扑”读得很好玩。

  师:“扑扑”读出了小猫的可爱。大家一起来读一读,读出好玩来。

  生齐读。

  师:再读一遍,把这好玩印在脑里。

  生又齐读“他一蹲下……”

  师:还有哪里有趣?我们不仅要会读,还要会听,这样我们会在头脑中形成一幅画面。

  生421:第十一自然段。(读)

  师:你觉得哪里有趣?

  生421:我觉得小猫很有趣,都躲进每只拖鞋里。

  师:你为什么突出“都”?“都”说明了什么?(2:15)

  生325:脚一穿进去——

  生齐答:都是小猫。

  师:你把有趣的感觉读出来了,谁还会读?

  生271:朗读。

  师:大家一齐来读出它的有趣来。

  生:齐读。

  师:这里有一个多音字。

  生齐答:是“得(děi)”。

  师:你能把它换成一个什么词?

  生:必须、一定、要。

  师:想象一下爸爸的表情。(师

[1] [2] [3] [4] [5] [6] 下一页

请你点此纠错或发表评论 文章录入:09ping    责任编辑:Gaoge 
卡罗尔和她的小猫教案
《卡罗尔和她的小猫》教学设计(优)