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中国石拱桥简案

[移动版] 作者:蓝丁

中国石拱桥简案

教学目标:1、以本课为例,理解说明文的特征。(重点)2、能力迁移,学会说明。(难点)

教学过程:1、引入(略)

2、老师问大家一个问题:我想问附近有什么好风景,你们就要给老师——,对,介绍,这就是说明。

说明,跟记叙、议论一样,也是一种用途很广的表达方式。有的人说明本领大,一说就明;有的人却越说越糊涂。今天咱们看看同学们的说明本领如何。请大家一定不要看书,看挂图。这上面画的是什么?石拱桥。

现在就请你们来说明一下这个大拱和四个小拱的位置关系。看你们越说越明白呢,还是越说越糊涂。谁先来说?我根据你说的画。两边,两边的顶部,左右两边,上方,桥的下面,两端。

好了,我们不要说了,还是让我们看看书上是怎么说的吧。现在,请大家翻到《中国石拱桥》一课,不要全文看,就看关于说明赵州桥的两小段。好,请仍把书合上。刚才大家都说不清大拱和小拱的关系,现在谁来说说看。

在大拱的两肩上各有两个小拱。

两肩     各

说告诉我们说明要:用词准确(板书)

3、现在我们将课文默读一遍,读的时候有个要求:不出声,时间5分钟,每一眼下去看一句,给每段标上段号。

读的时候注意两个问题,中国石拱桥有什么特点?赵州桥和卢沟桥最大的特点是什么?

这时候,板书课题和教学目标

中国石   桥    以升  让学生推荐一个写字最好的学生上来写。解释“拱”的含义。

教学目标:

1、以本课为例,理解说明文的特征。(重点)

2、能力迁移,学会说明。

4、字词,请大家读一下,字词如果不认得怎么办?查字典,对,自己能做的事,就不要麻烦老师。学生会的,老师一般也不要啰嗦。

5、让学生推荐谁读得最好,读第2、3段。

找出这两段中国石拱桥特点的词语。

板书:形式优美,结构坚固,历史悠久。

两桥特点:赵州桥:独拱   卢沟桥:联拱    看图和结合课文。

这表明说明文的另一个特点:抓住特点

6、让全体学生读第5段,问课文说明赵州桥的特点,一共讲了几点?

四点,

能不能把第四点移前作第一点呢

从抓住特点,引出:注意顺序:空间顺序;时间顺序;逻辑顺序

7、我想问大家一个问题,卢沟桥上能不能并排过两辆汽车。能,你怎么看出来,从桥宽约8米看出来。

为什么写中国石拱桥要举赵州桥和卢沟桥两个例子,他们最有代表性,一个独拱代表,一个联拱代表。

这告诉我们说明事物,要有方法。引出:说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、画图表、引用、摹状貌、作诠释。

8、语文中每篇课文都是例子,我们要通过例子来发现规律。我们通过学习这篇课文了解了说明文的特点,再说说明文,我们就好办了。

9、既然咱们学了说明文的特点,看咱们大家能不能运用。咱们还以山为例,请大家给我说明一下山最突出的特点。哪位同学说

10、总结,有时间的话,将课后练习二做一下

11、下课,谢谢大家的配合,以后路过田湖的时候,别忘了有一个白老师在等着你们。

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