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《生物入侵者》教案(简)

[移动版] 作者:佚名

《生物入侵者》教案(简)仅供参考,你还可以查看本课参考资料集/teach/57.html

教学目标:

1、 了解本文说明的主要内容

2、 学习本文所使用的说明顺序和说明方法

3、 提高学生的环保意识

教学重点

学习本文的说明顺序和说明方法

教学课时:一课时

教学手段:实物投影、学生自由讨论发言,教师讲解总结

教学方法:激趣法

教学步骤 

(一) 课文导入  

向学生介绍古希腊“特洛伊木马”的故事,了解什么是入侵者进而提出什么是生物入侵者的概念。

介绍作者:梅涛简介与生平

(二) 学生朗读课文,教师正字音

(三) 转入正文学习,主要通过以下问题的解决来完成教学重点。(问题由实物投影展出)

形式:学生自由讨论找出问题答案,教师加以总结归纳。

问题一:什么是“生物入侵者”?

答案:课文第一段。

问题二:本文向我们还介绍了哪些内容?

答案:本文还讲了生物入侵者带来的巨大危害,造成生物入侵增多的原因和途径、生物学和生态学界对“生物入侵者”的不同态度以及目前世界各国对“生物入侵”所采取的相应措施。

(四) 了解课文内容后,进而探究本文的说明顺序和说明方法。

明确:1、使用了逻辑顺序      作用:符合人们的认知规律,使文章结构严谨,层次分明。

2、说明方法:列数字、举例子、打比方

(五) 教师总结全文

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