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《中国石拱桥》导学案及答案

[移动版] 作者:1609541375

11、《中国石拱桥》导学案  

                                设计: 龙的故乡  

【学习目标】  

1、理解课文内容,了解中国石拱桥的特征。

2、学习本文说明事物的顺序。

3、揣摩本文说明语言的准确性。 

4、认识我国劳动人民的智慧和创造才能。。

【学习重点】  

1、理解课文内容,了解中国石拱桥的特征。

2、学习本文说明事物的顺序。

【学习难点】  

揣摩本文说明语言的准确性。

【自主预习案】  

1、注音。

洨(    )   匀称(    )   鷟(    )   佥(    )  河堤(    )

2.解释词语。

古朴:___________       杰作:_________

惟妙惟肖:__________   

巧妙绝伦:__________       推崇:_________   

3、简介作者。

_____________________________   

___________                                            

______________________________   

4、整体感知。

本文共10个自然段,可分为三部分,试归纳段意。

第一部分(第1—2段):___________________   

第二部分(第3—9段):___________________   

第三部分(第10段):____________________   

5、默读课文,分别找出石拱桥、中国石拱桥、赵州桥、卢沟桥的特点。

【课内探究案】

一、情景导入,明确目标。

以“拱”字切入,展示桥的图片,让学生感受桥,并做出判断。引导学生思考:中国的石拱桥很多,都有相同的特点,作者为什么选择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子?赵州桥和卢沟桥都具有中国石拱桥的共同特点,作者为什么不选一个而要选两个呢?

二、自主探究,释疑解惑。

1、读1、2段,讨论:本文主要写中国石拱桥的特点,为什么开头两段写一般石拱桥的特点?

_____________________________   

2、默读4、5段,讨论:作者是按怎样的顺序来写赵州桥的?

_____________________________  

3、读第6段,教师强调“桥长……十一个半圆形的石拱……;每个石拱……每两个石拱之间有石砌桥墩”等语句,提问:这一部分写卢沟桥是按什么顺序?

____________________________  

4、归纳提问:综观全文,本文在安排说明顺序上有哪些特点?

①由一般到个别:_____________________

②先整体,后局部:____________________

③依照时间的先后:____________________

三、结合目标,有效训练。

5、文章为了准确、生动地说明事物,往往要运用各种说明方法,试举例分析文中出现的说明方法。

打比方:________________________   

列数据:________________________   

举例子:________________________   

摹状貌:___________                               

作诠释:________________________   

引典籍:________________________   

作比较:________________________   

列图表:______________________       

下定义:________________________

【拓展检测案】  

●课内语段阅读。

石拱桥,桥洞成弧形,就像虹。古人神话说,雨后彩虹是“人间

天上的桥”,通过彩虹 就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹,说拱桥是“卧虹”“飞虹”等。

石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。这种桥不但形式优美,而且结构坚固,能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上,发挥交通作用。 

我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”,大约建成于公元282年,可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一,形式多样,有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥,还有北京附近的卢沟桥。 

赵州桥横跨在洨河上,是世界著名的古代石拱桥,也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这座桥修建于公元605年左右,到现在已经1300多年了,还保持着原来的雄姿。到解放的时候,桥身有些残损了,在人民政府的领导下,经过彻底整修,这座古桥又恢复了青春。 

1.石拱桥总的特征是_________________________________,文中引用《水经注》 提到的“旅人桥”为的是说明____________________________________。 

2.从上面的几段文字看,说明的顺序是(      ) 

A.由本质到现象  B.由具体到概括  C.由一般到个别  D.由原因到结果 

3.第二段中写“这种桥不但形式优美,而且结构坚固”,“形式”和“结构”    的先后次序能否调换?为什么?

______________                               

_____________________________  

4.第三段主要运用的说明方法是(    ) 

A、举例子    B、打比方    C、列数字    D、作比较 

5.第三段"我国的石拱桥几乎到处都有"一句中“几乎”一词的作用是什么?

___________________________     

_____________________________   

6.第四段说明的中心内容是什么?

____________________________ 

●课内语段阅读。

燕子善飞,妇孺皆知。其飞行速度每小时可达120公里,堪称是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员之一。_________ :它们一会儿像箭一样贴墙飞行,一会儿又垂直地直冲云天;它们能够倏忽来个180°大转弯,或者翼不振,翅不摇,干脆在空中滑翔几分钟。

燕子老是在飞,似乎它们永不感到疲倦。可是有谁能想到这是它们自身的弱点造成的。燕子有两只很小很小的脚。瘦小的脚难以支撑燕子的身躯,使它们在地上站立时不能够灵活地保持平衡。因此,它们学会了一切都在飞翔中解决的本领:在飞行中吞吃猎获物,在飞行时饮水,甚至在喂自己的孩子吃饭时,也不是蹲在巢沿上,而扑楞着翅膀,像直升飞机停留在巢前的空中,将食物一一喂给孩子们。

燕子是一种勤劳的鸟。筑巢,“娶妻生子”,抚养孩子,整天忙得不亦乐乎。燕子又是个捕虫能手。一对燕子夫妻每天捕8000多只虫,除供自己所需外,大部分都用来喂养它们那些似乎永远也填不饱肚子的孩子们。燕子吃掉大量害虫,对农业、林业有很大好处,所以,燕子是益鸟,是人类的朋友。

燕子又是一种很聪明的鸟。欧洲的燕子在向南方越冬飞行时,能够发现穿越阿尔卑斯山的隧道。它们不是飞越高山,而是成群结队地穿过这些隧道,向目的地前进,从而节约了飞行时间和自己的精力。

7、第一段空白处与上下文衔接得最好的一句是(    )

A.燕子又具有高超的飞行本领     B.燕子又具有高超的飞行特技

C.燕子又具有高超的飞翔技能     D.燕子还具有高超的飞翔技巧

8、说明文语言要求准确,严密。第一段加点的“之一”能否去掉?为什么?

___________________________    

_____________________________  

9、概括出燕子的特点(连同标点不超过18个字)。

_______________                           

10、为强化人们的环保意识,请以“水、空气、森林、动物保护”为对象拟一条环保标语。

___________________________

11、《中国石拱桥》答案:  

【自主预习案】  

1.洨(Xiǎo) 匀称(yun chen) 鷟(zhuo) 佥(qiān) 河堤(di)  2. 古朴:朴素而有古代的风格。惟妙惟肖:形容描绘或模仿得生动逼真。惟,特别;肖,相似。绝伦:独一无二,无可比拟。推崇:很尊重。 3、略  4、本文共10个自然段,可分为三部分:第一部分(第1—2段):石拱桥的特点;第二部分(第3—9段):中国石拱桥的特点;第三部分(第10段),中国石拱桥的发展。 5、石拱桥:桥洞为弧形,桥梁史上出现得较早,形式优美,结构坚固。中国石拱桥:历史悠久,分布广、形式多样,有许多是惊人的杰作。赵州桥:历史悠久,结构坚固,设计巧妙,形状像弓,用料省,艺术价值高。卢沟桥:石拱相联,结构精巧,坚固耐用,形式优美,艺术价值高,历史价值突出。

【课内探究案】  

1、赵州桥和卢沟桥历史悠久,气魄宏伟、驰名中外,有中国石拱桥的典型特点,很有代表性。选择有代表性的例子说明事物的特征方法可以起到举一反三的作用,使读者对被说明事物的特征认识得更具体、更明确、更深刻。

2、赵州桥和卢沟桥既有共同点,也有不同点。前者是“独拱”石桥,后者是“联拱”石桥,既有共性也有个性。作者选择两例可以起到互相对照、互相补充的作用,说明了中国石拱桥形式多样、多彩多姿的特点。

1、开头第1段,一连几处以虹喻桥,写石拱桥的形式优美,可以引起读者的联想,激发阅读兴趣。第2段写石拱桥的结构坚固,这是石拱桥的又一特点。这两个特点是石拱桥的一般特点,为下面写中国石拱桥作了铺垫由整体到局部,自然过渡到写特殊的石拱桥。这是由一般到特殊的顺序。

2、由整体到局部

3、本文在安排说明顺序时,是由一般到特殊,先概括后具体的顺序;在说明桥梁的结构时,是由整体到局部的顺序;有关历史发展的说明则以时间先后为顺序。这样写,可以使文章层次分明,条理清楚。

4、答:①由一般到个别。 全文按照“石拱桥——中国石拱桥——中国石拱桥的典型杰作——中国石拱桥的新发展”,由一般到特殊的逻辑顺序组织材料,使人对事物的了解由浅人深,由概括到具体,由过去到现在,能收到清晰、具体的效果。

②先整体,后局部。赵州桥。抓住“著名”、“最古”两个词语,先介绍桥的地理位置、建桥时间;再介绍桥的长和宽,同时突出“单拱”的特点;然后逐一分析桥身的结构特点及其科学原理。

卢沟桥。先介绍桥的地理位置、建桥时间;再介绍桥的长、石拱数及石拱形状、石拱长度、桥的宽,突出其“联拱”特征;具体描写桥面和石栏石柱。

这样安排顺序,既突出重点,又给人以完整的印象,使读者对桥的形状、特征、作用等有了明确的认识。

③依照时间的先后。在介绍我国的石拱桥时,按时间顺序,对有影响且有代表性的石拱桥作了有详有略的介绍。 “旅人桥”大约建成于公元282年;“赵州桥”建于公元605年左右;“卢沟桥”建于公元1189到1192年间;“长虹大桥”建于1961年。体现了由先到后的时间顺序。

【拓展检测案】  

1.形式优美,结构坚固  我国的石拱桥有悠久的历史  2.C 3.不能调换。因为“形式优美”是承上段而言的,得先说;“结构坚固”是下文要说的,所以放在后面。(或:先写形式,是桥给人的直观印象,是感性认识;结构坚固是对桥的进一步了解,是理性认识。两者是递进关系,所以不能换)  4.A  5.限制“到处都有”,使语言更严密、准确。 6.赵州桥是世界著名的古代石拱桥,也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。 7.B  8.不能去掉。燕子只是鸟类中最善于飞翔的一种鸟;去掉“之一”,燕子就变成鸟类中惟一最善于飞翔的了。这不符合实际情况。 9.燕子是一种勤劳、聪明、善飞、勤飞的益鸟。 10.例:污染空气,等于慢性自杀。(只要有一定的哲理,语言简洁即可。引用名言警句也行)

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