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《故宫博物院》导学案及答案

[移动版] 作者:1609541375

14.《故宫博物院》导学案  

      设计:  龙的故乡

【学习目标】  

1、整体把握文意,理清文章的说明顺序。

2、重点研讨太和殿相关段落,体会文章重点突出、详略得当的写作特色,揣摩语言,理解太和殿里作者描绘多姿多彩的龙的用意。

3、了解祖国传统的建筑艺术,了解故宫建筑艺术的独特风格和伟大成就,增强学生的民族自豪感,激发他们进一步发扬民族的创造精神。

【学习重点】

1.理清本文的说明顺序,探究作者的说明技巧。

2.以太和殿为例,体会本文重点突出、详略得当的写作特色。

【学习难点】

揣摩语言,理解太和殿里作者描绘多姿多彩的龙的用意。

【自主预习案】

1、给下列加点字注音。

矗立(  ) 鳌头(  )   湛蓝(  )  琉璃(  ) 殿檐(  )  藻井(  )

蟠龙(  ) 中轴线(  ) 击磬(  )  檀木(  ) 攒(  )    额枋(  )

乾清宫(  ) 肃穆(  ) 奏报(  )  慈禧(  ) 妃嫔(  ) 金銮殿(  )

2、解释下列词语。

玲珑:________       湛蓝:_____               

布局:________       肃穆:_________       

幽雅:________       悠扬:_________        

井然有序:_____        迥然不同 :_________

3、故宫博物院最主要的建筑有前三殿:太和殿、________、______;以及后三宫:_______、交泰殿、_________。

4、加点的词语的感情色彩含贬义的是(   )

A.弯弯的金水河像一条玉带横贯东西,河上是五座精美的汉白玉石桥。

B.站在景山的高处望故宫,重重殿宇,层层楼阁,道道宫墙,错综相连,而井然有序。

C.中和殿是一个亭子形方殿,殿顶把四道垂脊攒在一起,正中安放着一个大圆鎏金宝顶,轮廓非常优美。

D.1884年正当帝国主义入侵,人民处于水深火热之中,慈禧太后却为自己的生日大肆挥霍。

5.从课文中选出三个体现故宫建筑群特点的词语:________、________、________。

【课内探究案】

一、情景导入,明确目标。

电视里头流行的清宫戏,如《还珠格格》《康熙王朝》…大家知道这些故事发生的背景地点在哪吗?对了,就是在明清皇宫,那么今天,我就带领大家走进这座神秘的宫殿。  

本节课我们的学习目标是:(见上文)

二、自主探究,释疑解惑。

(一)初读,感知文意。  

1、本文说的对象是什么?对象特征是什么?表达的中心是什么?

_____________________________  

___________________                           

2、哪些词表行走路线的?格式是什么?

_____________________________  

3、前两段介绍什么?是总还是分?第3段到第10段分别介绍了故宫哪两部分结构?以什么为标准的?

_____________________________  

______________                                     

______________________________   

4、两部分结构中,分别又介绍了什么?哪些详?哪些略?最后一段归入故宫中可以吗?为什么?

_____________________________  

____________________                             

5、用①②③……列出结构示意图。

_____________________________  

(二)精读,理清顺序。  

6、从行走路线看,本文以什么为顺序?

_____________________________  

7、“移步”便会“换景”,实质上“走”的过程是什么在变化?

_____________________________  

8、第五自然段,写了些什么?顺序是什么?它与第六段关系是什么?顺序如何?

_____________________________  

_______________________________   

9、三大殿为何太和殿介绍的最详?为什么多次写龙?

___                                                            

10、文章强调中轴线用意是什么?

_____________________________   

(三)重点品味。

11、“后三宫”写得很简单,但为何给人的印象却很鲜明?

________________________________  

12、介绍东西六宫,详写什么?为什么详写?

______________________________   

13、本文虽是说明文,以说明故宫的特征为重点,但褒贬却很鲜明,请说说具体表现在哪里?

_______________________________  

14、文章在总体安排上有何特点?

________________________________  

三、结合目标,有效训练。

15、要求学生采用与本文不同的顺序口头介绍故宫。选四位同学口头介绍,其余同学评价。

多媒体显示故宫博物院全景图。

教师提示:可以试着以神武门为出发点,沿中轴线前行到午门,介绍沿途的建筑;可以以三大殿为中心分别介绍三大殿前后的建筑;可以以保和殿北面的长方形小广场为中心分别介绍广场以南的建筑——前朝和广场以北乾清门以内的建筑——内廷;可以按不同的功用将故宫里的建筑分成几组逐次介绍。

【拓展检测案】

●课内语段阅读。

太和殿俗称金銮殿,高28米,面积2380多平方米,是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下,那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶,显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱,装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是12根红色大圆柱,金琐窗,朱漆门,同台基相互衬映,色彩鲜明,雄伟壮丽。

大殿正中是一个约两米高的朱漆方台,上面安放着金漆雕龙宝座,背后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金柱,每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶,中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠,周围环绕着六颗小珠,龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽,有双龙戏珠、单龙翔舞,有行龙、升龙、降龙,多态多姿,龙身周围还衬托着流云火焰。

三大殿建筑在紫禁城的中轴线上,这条线也是北京城的中轴线,向南从午门到天安门延伸到正阳门、永定门,往北从神武门到地安门、鼓楼,全长约八公里。

太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等都在这里受朝贺。每逢大典,殿外的白石台基上下跪满文武百官,中间御道两边排列着仪仗,皇帝端坐在宝座上。大殿廊下,鸣钟击磬,乐声悠扬。台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝,烟雾缭绕。

1、课文介绍故宫博物院时,褒什么?贬什么?

_____________________________  

2、第二段在介绍太和殿内景时,用了六个方位词:_____________________;由这些词语看该段的立足点是:__________________ ;说明顺序是:___________

3、为什么对龙的描述居然有十次之多?

_____________________________  

4、作者为什么要把太和殿作为说明重点?

_____________________________  

5、强调太和殿建筑在中轴线上,用意是什么?

_____________________________  

●课外语段阅读。

扬州的个园,是一座独具风格的名园。建于清嘉庆、道光年间,当时园中遍植翠竹,盖取苏东坡“宁可食无肉,不可居无竹;无肉使人瘦,无竹使人俗”之意,以示主人不俗。又因竹叶形状很像一个简写的“个”字,故名“个园”。个园以四季假山的堆叠精巧而著名。

步入个园大门,便见湖石傍门,修竹繁茂,石笋参差,恰似“雨后春笋”破土而出,此即个园春景。稍前又有十二生肖之假山石,皆在似与不似之间,与整个“春山”和竹林相映成趣。

“春”去“夏”来,绕过“宜雨轩”,眼前豁然开朗,在浓阴环抱的荷花池畔,一座六七米高的太湖石假山出现在前面,这便是“夏山”。过石桥,进石洞,只觉得藕荷香飘,苍翠生凉。

转过“鹤亭”,是座“一”字形长廊,循廊而去,“秋中夏雨声中入”,长廊尽头便是“假山”。秋山全用黄山石堆叠而成,构思大胆,用石泼辣,相传为大画家石涛杰作。看此山,山势巍峨,峰峦起伏,又见古柏斜伸,红枫遍植,钟乳石挂,石桥俨然,气象果然不同一般。设若晴天薄暮时分,秋山面迎夕照,一红如染,“秋高气爽”的诗情画意顿时溢出。

步下秋山,过“透风漏月厅”,迎面是一组由白色石英石堆叠而成的“冬景”。一只只“雪狮”似顽皮的孩子用残雪堆就。山脉、山顶“终年积雪”。南面一堵白围墙,墙上开四排风洞,使人不寒而觉寒。

6.上文抓住“个园”的什么特征来说明的?

______________________________________________________

7.上文在说明顺序上有哪些特点?

______________________________________________________

8.从第一段看,“个园”园名的由来是_________________

9.上文显示方位变换的词句依次是________、________、________、________、________等。

10.把第四段“古柏斜伸,红枫遍植,钟乳石挂,石桥俨然”改为“古柏伸,红枫遍植,钟乳石倒挂,石桥也俨然”好吗?

____________________________  

______________________________   

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14.《故宫博物院》导学案答案:

【自主预习案】

1、矗 (chù) 鳌 (áo) 湛 (zhàn) 琉 (liú)  檐(yán)  藻 (zǎo)蟠 (pán) 轴 (zhóu) 磬(qìng) 檀 (tán) 攒(cuán) 枋(fāng) 乾 (qián) 穆(mù) 奏 (zòu)禧(xǐ)  嫔(pín) 銮 (luán)   2、 玲珑:精巧细致。 湛蓝:深蓝。布局:全面安排。 肃穆:严肃而恭敬。  幽雅:幽静而雅致。悠扬:形容声音时高时低,和谐动听。井然有序:形容整齐的样子。迥然不同 :形容差别很大。 3、中和殿保和殿乾清宫坤宁宫  4、 D

【课内探究案】

【拓展检测案】

1.褒:建筑物的精美,劳动人民的智慧,历史文化价值。贬:故宫是封建统治的中心,它是为统治阶级服务的,明清共24个皇帝在此盘踞。作者憎恨、揭露他们。 2.正中、背后、两旁、中央、周围、下面以朱漆方台为立足点,由上向后,向两旁;以雕金蟠龙为立足点,向周围,向下。 3.因为故宫的建筑突出龙,所以对故宫的说明也要突出龙。而龙又是皇帝的化身,皇帝自命“真龙天子”,也是皇权的象征,突出龙,也就是突出皇权的威严。而太和殿又是皇帝发号施令,统治封建王朝的中心,所以,这里到处要突出龙的形象。 4.太和殿与中和殿、保和殿,同是紫禁城的中心。而太和殿又是中心之中心,它是皇帝的宝座所在地,是皇帝权力的象征,是举行重大典礼时皇帝受朝贺的地方。 5.突出皇帝宝座就在这条线上的中心点,突出皇权这个核心。 6.四季假山堆叠精巧  7.文章的说明顺序,也就是作者的参观路线,“个园”四季假山的建筑顺序  8.“个园”园中遍植翠竹,竹叶形状似一个简写的“个”字  9.步入个园大门绕过“宜雨轩” 过石桥,进石洞转过“鹤亭”,是座“一”字形长廊,循廊而去 长廊尽头 过“透风漏月厅”  10.不好。原文用四个主谓结构的四字短语铺排下来,给人以流畅感;改后便音节不谐调,语气不流畅了。

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