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《大自然的语言》导学案及答案

[移动版] 作者:1609541375

 16.《大自然的语言》导学案

             设计: 龙的故乡

[学习目标]

1.整体感知课文,能按照要求筛选相关信息并练习概括要点,逐步提高阅读科普文的能力。

2.了解物候知识的掌握和物候学的研究在农业上的重要意义,激发观察大自然的兴趣。

3.揣摩语言,体会本文语言准确严谨、生动优美的特点,增强语言感悟力,并学习运用生动的语言说明事物。

[学习重点]

1.理清课文的说明顺序,体会说明的条理性,训练学生快速筛选信息,初步概括内容要点。

2.学习本文准确严谨、生动优美的语言,体会说明的生动性。

[学习难点]

理清决定物候现象来临的四个因素的说明顺序,并探究这样安排的好处。

[自主预习案]

1、走进作者

竺可桢( 1890年3月7日 — 1974年2月7日 ),又名绍荣,字藕舫,汉族,浙江上虞人。中国卓越的科学家和教育家,当代著名的地理学家和气象学家,中国近代地理学的奠基人。他先后创建了中国大学中的第一个地学系和中央研究院气象研究所;担任13年浙江大学校长,被尊为中国高校四大校长之一。 1974年2月7日 竺可桢因肺病在北京逝世,享年83岁。

2、给加点的字注音。

翩然(   )  孕育(   ) 农谚(   )  簌簌(   ) 销声匿迹(   )

悬殊(   )  萌发(   ) 短促(   )  连翘(   ) 风雪载途(   )

3、词语解释。

【翩然】                         【簌簌】                    

【载途】                         【孕育】                    

【萌发】                         【荣枯】             

【周而复始】                                                 

【销声匿迹】                                                 

4、下列选项字形、字音完全正确的一组是(  )

A、孕(yùn)育    簌簌(sù)    农颜      数据

B、纬(wěi)度    连翘(qiáo)   经度    差异

C、物候(hòu)     避免(miǎn)   予报      播种

D、萌(méng发     刺槐(kuí)     短促     土壤

5、指出下列句子的修辞方法。

⑴ 立春过后,大地渐渐从沉睡中苏醒过来。(    )

⑵ 这样看来,花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言。(    )

⑶ 布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割麦插禾。”(   )

[课内探究案]

一、情景导入,明确目标。

本文的题目是《大自然的语言》,所谓“语言”是人们交流思想、传递信息的工具,大自然怎么会有语言?我们读了这篇文章才会恍然大悟,原来指的是大自然的物候现象,如草木枯荣,候鸟去来等,实际上起着预报农时的作用,从这一点上说,物候现象仿佛就是传递信息的“语言”。本文以“大自然的语言”为题,显得新颖别致,引人入胜。

二、自主探究,释疑解惑。

(一)找一找

初读课文,然后根据要求,快速准确地筛选信息,整体把握文意。

1、什么叫物候?什么叫物候学?

2、物候观测对农业有什么重要意义?

3、决定物候现象来临的因素有哪些?

4、研究物候学有什么意义?

(二)想一想

5、 再读课文,划分段落,自己概括出段意,并理清文章的说明顺序。

(1)_________________________    

_____________________________   

_____________________________   

_____________________________   

(2)_________________________    

_____________________________   

(三)品一品

6、齐读第一自然段,学习品味本文生动优美的语言。

本段主要描写了什么?是按什么顺序来说明的?标出有关词句。描写一年四季的物候现象运用了哪些词语?仔细揣摩、品味。

___________________                        

______________________________   

______________________________   

______________________________   

7、快速阅读2—3自然段,说说每段写了什么内容,按什么顺序说明的?并试着品味这两段的语言。

____________________________  

______________________________   

______________________________   

______________________                    

(四)悟一悟

8、 精读课文6~10段,思考并讨论:物候现象来临的四个因素的说明顺序能否调整(或互换)?这样安排有什么好处?

____________________________  

______________________________   

__________________                             

(五)思一思

9、 通读课文,理清文章的说明顺序,探究作者说明的技巧。

(1) 文章首先介绍 ____________,然后以具体事例说明

________________ ,接着说明__________

最后说明_____________

(2)说明文通常采用的说明顺序有三种,____     顺序、 ________________   顺序、_____   顺序。本文用的是什么说明顺序,为什么?

(六)议一议

10、 本文运用最多的说明方法是举例子,仔细阅读课文,做好圈点勾画,说说它们的作用。

三、结合目标,有效训练。

11、精读课文,品一品生动的语言。(我会品!)

请你找出文中一句或一段精彩的语句:______________   

我认为它的精彩就在于:________________            

______________________________   

12、给下列句子的空白处填词语,正确的一项是(  )

⑴ 于是转入炎热的夏季,这是植物   果实的时期。

⑵ 古代流传下来的许多农谚就包含了   的物候知识。

⑶ 如果能注意到物候延迟,选择适宜的播种日期,这种损失就   避免。

⑷ 山区的气候、土壤对农作物的   情况,有很多地方还有待调查。

⑸ 物候学   植物的生长荣枯,动物的养育往来。

A、养育 丰盈 可以 要求 记录     B、培育 丰厚 可能 适宜 记载

C、生长 许多 能够 影响 记载     D、孕育 丰富 可能 适应 记录

[拓展检测案]

●课内语段阅读。

经度差异是影响物候的第二个因素。经度之所以发生影响,是离海洋远近的关系。凡是近海的地方,比同纬度的内陆,冬天温和,春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约一度,但在大连,连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节,烟台要到立夏。两地纬度相差无几,但烟台靠海,春天便来得迟了。

1、这段文字说明的内容是___________________________________________

2、这段文字的中心句是第______句,这段文字是按__________顺序解说事理的。

3、用大连和北京、济南和烟台相比有什么作用?

______________________________________________   

4、文中运用了________、_________、________等说明方法。

5、 “凡是”“都”在文中有什么表达作用?

______________________________________________   

●课外语段阅读。

北极昆虫的绝技

①在北极地区,由于环境严酷,气候恶劣,昆虫的种类要少得多,总共也不过几千种,主要有苍蝇、蚊子、螨、蠓、蜘蛛等。其中,苍蝇和蚊子的数量最多,占昆虫总数的60%—70%。

②大的动物和鸟类,可以靠身上的长绒毛抵御严寒,但昆虫却永远只能赤身裸体。那么,它们怎样才能度过北极严酷的冬季呢?实际上,绝大多数昆虫,在一年当中大约有9个月的时间身体都处在冷冻状态,它们生存于土壤、泥巴或沼泽里,和周围物质冻在一起。我们知道,冰是一种晶体,但是,如果昆虫的身体结晶的话,就有可能扭断它的脉管从而破坏其肌体。为了防止这一点,北极的昆虫们演化出了一种绝技,就是它们能够自动地将其细胞中的水分降低到最低限度,从而有效地避免结晶。还有北极的牛蝇,是一种极可怕的寄生昆虫,它将卵下在驯鹿的绒毛里,孵化出来之后即钻进驯鹿体内,顺着血管周游全身,长大之后又回到驯鹿的脊梁骨附近,穴没而居,而且开了一个天窗,以便呼吸新鲜空气,直到长成之后钻出驯鹿体外,进行新的一轮繁衍生殖。按理说,小驯鹿细嫩鲜美,又无防御能力,是最好的美食佳肴,但牛蝇却从不攻击它们。因为如果牛蝇在小驯鹿身上产卵繁殖,虽然要容易得多,但却有可能导致驯鹿群的锐减甚至灭种,到那时,牛蝇本身也就难以生存下去了。小小的牛蝇,竟早在人类数十万年之前就懂得如此深奥的道理,不得不引起人类去深思。不仅如此,牛蝇在每群驯鹿中下卵的数量,也有一定的限制,它们使受卵驯鹿的头数保持在一定的比例,也尽量避免在一头驯鹿身上下卵过多。如果在一群驯鹿的身上下卵过多,就有可能导致整个驯鹿群的灭绝。而如果在同一头驯鹿的身上下卵过多,就有可能导致其死亡,或者由于体弱而被天敌吃掉。这样,它们的后代也就会随之同归于尽了。

③生活在北极的昆虫,还面临着另外一种特殊的困难。毕竟北极地广人稀,连动物也很稀少,昆虫怎样才能找到自己进攻的对象呢?据生物学家研究表明,蚊子身上有一种非常先进的红外线探测器,能在相当远的距离,准确无误地遥感到人和动物身上发射出来的红外线,从而顺藤摸瓜,群起而攻之。而人类所用的红外线探测器,只是最近几十年才发展起来的,不仅庞大笨重,而且所显示出的图像还模模糊糊。若与小小的蚊子相比,人类落后了不知有多少个世纪。至于那些蛾子和蝴蝶们,是怎样相距遥遥就能谈情说爱,就更使生物学家们百思不得其解了。

④在北极的陆地上进行野外工作,最可怕的东西是黑蝇。它们有非常灵敏的嗅觉,老远就能闻到人的气味,便立刻成群结队地飞来,“嗡嗡”叫着,轰炸机似的,使人心惊肉跳。因为即使你穿再厚的衣服也没有用,它们那钢针一般的嘴,连脚上的老皮也能叮透,然后深深地扎进你的肉里,吸食你的血液。与此同时,还吐出一种毒液。被叮咬之处,凸起一个大泡,肿胀疼痛,甚至溃烂,那滋味可不是好受的。

⑤在北极,昆虫的世界就是这样奇妙。

6、(1)生活在北极的大多数昆虫遇到了哪些困难?

_____________________________________________________________

(2)它们是怎样克服这些困难的?

______________________________________________________________

7、(1)第②段中“如此深奥的道理”指的是什么?

______________________________________________________________

(2)这一点对人类有什么启示?

______________________________________________________________

8、本文的主要说明方法是什么?请举一个例子说明。

说明方法:_______________________________________________   

例子:______________________________________________________   

9、从文中介绍的北极昆虫的绝技中,我们可以得出一条什么自然规律?

______________________________________________________________

16.《大自然的语言》答案:  

[自主预习案]

1、略。 2、翩然(piān)孕育(yùn) 农谚(yàn) 簌簌(sù) 销声匿迹(nì )

悬殊(shū) 萌发(méng) 短促(cù ) 连翘(qiáo) 风雪载途(zài) 3、【翩然】动作轻快的样子。【簌簌】纷纷落下的样子。【载途】满路,遍地都是。【孕育】这里用来比喻酝酿新事物。【萌发】动词。种子发芽。【荣枯】形容词短语。指植物的茂盛和枯萎。【销声匿迹】这里指消失了鸣叫声,藏起了形迹。【周而复始】固定短语,绕完一圈再从头开始。一圈又一圈地轮转。周;环绕一圈。复始:重新开始。4、B  5、⑴拟人 ⑵比喻  ⑶拟人

[课内探究案]

1、草木荣枯、候鸟去来等自然现象,古代劳动人民称之为物候;利用物候来研究农业生产的科学,叫物候学。  2、物候反映气候条件对生物的影响,比较简便,容易掌握,可以广泛应用在农业生产上。3、纬度、经度、高下的差异和古今的差异。 4、预报农时,安排播种日期;安排农作物区划,确定造林和采集种子的日期;引种植物到气候条件相同的地区;避免或减轻害虫的侵害;便利山区的农业发展。  5、(1)第一部分(1~3段)引出什么叫物候和物候学。第二部分(4~5段)说明物候观测对农业的重要性。第三部分(6~10段)说明决定物候现象来临的因素。第四部分(11~12段)说明研究物候学的意义。(2)文章首先介绍物候学研究的对象,然后以具体事例说明物候学对农业生产的重要性,接着谈决定物候现象来临的四个因素,最后说明物候学对于农业生产的重要意义。 6、本段以优美生动的写景笔调描写了一年四季丰富的物候现象。本段是按春——夏——一秋——冬的时间顺序来写的。表示时间的词语有:立春过后——再过两个月——不久——于是转入——到了秋天——准备迎接,条理十分清楚。 开笔用“沉睡”“苏醒”等词将“大地”拟人化,给人以种种有关物候的丰富联想。大地苏醒的物候现象,概说三种:“冰雪融化,草木萌发,各种花次第开放”,勾勒出一片生机勃发的春色,显得十分舒展。“次第”一词写出春花竞相怒放的热闹景象,用“融化”“萌发”“开放”三个动词具体描绘出大地苏醒的生动画面。写燕子归来用“翩然”来修饰,写出燕子轻巧的身体、轻盈的飞舞姿态,十分形象贴切,让人想到“翩翩新来燕,双双入我庐”的景象。写秋风落叶,用“簌簌”一词写出秋天的肃杀景象,用“渐渐变黄”写落叶,写出了落叶颜色逐渐淡化、枯萎的过程,写得有声有色,景观生动,让人如闻其声,如见其景。此外,“北雁南飞”、“销声匿迹”、“衰草连天”、“风雪载途”等词语,简练而富有表现力,作者把大自然写得似乎有了灵性,说“准备迎接风雪载途的寒冬”。既然有灵性,也就能说话了,这样下一段用拟人手法将物候现象说成是“大自然的语言”也就很自然了。本段寓说明于生动的描写之中,既准确又形象,如同展现一幅四季风光画卷。 7、第二自然段:举例说明什么是大自然的语言。 本段扣住“草木荣枯,候鸟去来”举例,按时间安排农事的顺序来说明什么是大自然的语言,形象生动,深入浅出,浅显易懂。 本段用“传语”“暗示”“唱歌”等词将动植物拟人化,写得有情有感,这种手法大大增强了说明的生动性。  第三自然段:说明什么是物候和物候学。 从古代到近代,从起源到发展,从知识到科学,言之有序。 “许多”说数量,有范围,不一概而论,措词严密。 “植物生长荣枯’对“桃花开”,“动物的养育往来”对“燕子来”,两两相对,十分严谨,体现了作者对语句的精心组织。 8、不能调整。这四个因素是按照影响程度,由大到小依次排列的。纬度影响最大,经度次之,高下差异又次之,古今差异最次。另外,纬度和经度是在地球上位置的不同,第三个因素是同一个地点的高下差异,这三者都是空间因素,最后一个则是时间因素,从空间方面到时间方面又是一种排列顺序。对四个因素的解说由一个设问句引出,接下来用“首先”“第二”“第三”“此外”等连接词,使这一部分层次井然,条理清晰,易于接受。 9、(1)文章首先介绍物候学研究的对象,然后以具体事例说明物候学对农业生产的重要性,接着说明决定物候现象来临的四个因素,最后说明物候学对于农业生产的重要意义。 (2)时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。逻辑顺序。因为文章四部分内容有着密切的内在联系;第一部分引出说明对象,第二部分对此作具体阐释,第三部分是第二部分的进一步深入,又是第四部分说明的基础。全文采用逻辑顺序,条理分明,介绍的物候学知识通俗易懂,给人留下深刻的印象。 10、(1)有的从说明事理的需要来举例,如为了说明物候现象而举出的丰富多彩的四季变换情况;(2)有的例子有明确的针对性,如为了说明物候的作用(物候对于农业的重要性),作者举出北京地区在1962年因没有注意到山桃、杏花花期推迟而使农业受到损害的例子。(3)说明经度差异对物候的影响举了两个例子。为什么这一处举两个例子呢?因为近海地区的气温,一般人笼统的以为比内地暖和,事实上近海地区的春天比内陆反而寒冷,只举一个,具有偶然性,举两个,读者就确信无疑了。(4)“首先是纬度”这一段,举出桃花和刺槐的例子说明我国大陆性气候显著,冬冷夏热。冬季南北温度悬殊,夏季却相差不大。在春天,早春跟晚春也不相同。(5)“经度的差异”这一段,举了连翘和榆叶梅、苹果开花两个例子,说明了凡是近海的地方,比同纬度的内陆,冬天温和,春天反而寒冷。沿海地区的春天的来临出内陆要迟若干天。

作用:作者运用举例子这种说明方法把抽象的事物说得具体,把深奥的道理说得通俗,把不容易说清楚的道理说得明白。11、略。 12、D

[拓展检测案]

1、影响物候的第二个因素经度的差异  2、第一句话 按概括到具体的顺序解说事理。 3、说明经度的差异影响物候的来临。 4、举例子  列数字  作比较  5、表示没有例外,这样就准确地表达了经度对物候的影响。 6、(1)北极严寒;昆虫找不到自己进攻的对象(或昆虫找不到赖以生存的食物)。(2)它们自动降低细胞中的水分,避免结晶;用红外线探测器或用敏锐的嗅觉来寻找食物的来源(或寻找进攻的对象)。 7、(1)牛蝇不在小驯鹿身上产卵繁殖,是因为这样做可能导致驯鹿群的锐减甚至灭种,到那时牛蝇本身也难以生存下去。(2)人类为了更好地生存下去,必须保护赖以生存的环境。 8、举例子  举牛蝇的例子说明昆虫如何抵御北极的寒冷;举蚊子的例子说明北极昆虫如何寻找进攻的对象。 9、适者生存(或:只要适应纷繁复杂的社会,就能生存下去。或:只有适应环境的变化,并练就适应变化的绝技,才能生存下去)。

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