华语网_语文知识_初中语文_小学语文_教案试题_中考高考作文

首页 > 教案 > 教育资源 > 八年级语文教案

吆喝教案

[移动版] 作者:佚名

教学目标:

(1)、速读课文,概括课文的内容要点。

(2)、分析把握文章的结构,学习介绍复杂事物的方法和技巧。

(3)、体味民俗文化的魅力,培养学生对生活的关注。

教学重点:

(1)、品味京味语言,感受民俗文化的魅力。

(2)、分析文章的结构,学习本文在材料安排及过度方面的技巧。

课前准备:

学生:

(1)、学生自读课文,借助工具书掌握“读一读,写一写”中列举的词语的音、形、义。

(2)、搜集本地商贩的吆喝声,并做简单的描述和评论。

教师:搜集当地的一些吆喝声,并进行归类。

教学时数:一课时

教学设计:

整体感知

(1)、导入新课。教师模仿“麻辣煮鸡蛋”、“荞疙瘩饭,豆腐脑”等吆喝声导入

(2)、检查预习情况。

让学生朗读“读一读,写一写”的字词,并口头解释词语意思。

(3)、速读课文,划出课文的关键句子:(统领下文的句子、总结全文或上文的句子、过度句、中心句、表达作者思想感情的句子)

(4)、学生交流自己所划出的关键句:

文章的第二段(过渡段)。文章的第四段(统领五至九段)

四季的叫卖的货色自然都不同(统领第十段)

十一段、十二段、十三段的第一句(分别统领全段的内容)

文章最后一段(表达作者思想感情的句子)

研读与赏析

同学们根据所划出的关键句理清文章的内容和结构。思考:

1、课文介绍了关于北京街头吆喝的哪些内容?作者又是如何做到条理清楚、杂而不乱的?

2、你觉得作者对北京的吆喝声怀着怎样的感情?

小组讨论交流,教师板书:

器乐(引子)             

随机推荐