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北京亮起来了 教案

[移动版] 作者:佚名

教学目标:

1、会认“幕、临”等15个字。能正确、端正地书写“辉煌”两字。

2、能准确、流利地朗读课文。初步感受北京的美丽和繁华。

3、积累文中的好词好句。

教学重点:

认识、书写本课的生字,

教学难点:

理解并积累“华灯高照”、“金碧辉煌”等词

教学过程:

一、导入

今天,老师给同学带来两条短语(出示卡片:灯的海洋光的世界)谁能站起来大声读?(个别读、齐读)读了这两个短语,你好象看到了什么?(生自由畅谈)

同学们,就让我们带着这美好的感觉一起走进这灯的海洋,光的世界吧!

(播放北京夜景的课件)

二、初读课文,自学生字

多美的夜景啊!如果想进一步感受的话,请打开课文12课好好读一读,如果遇上生字朋友就圈一圈,请教课文下面的小鱼儿念准确,并划出自己喜欢的词语。

三、认识生字词

1、说说你喜欢哪些词语。谁能站起来,大声地把你画出来的词语读出来?

2、根据学生的回答,逐个出示词语

华灯高照川流不息 灯光闪烁 金碧辉煌

光彩夺目焕然一新 绚丽多彩 五光十色

从天而降夜幕降临 银光闪闪

3、采用多种方式读准词语(开火车读——齐读),并根据词语相机出示句子:

(1)  天安门城楼金碧辉煌,光彩夺目。广场四周,彩灯勾画出一幢幢高大建筑物的雄伟轮廓。

(2)  焕然一新的王府井、西单商业街上,明亮的橱窗,绚丽多彩的广告,五光十色的霓虹灯,把繁华的大街装扮成了比白天更美的“不夜城”。

4、词语和句子大家都过关了,那单字呢?(出示生字卡片)

谁愿意当小老师带同学读。

5、去掉拼音后,还能读吗?(开火车读——齐读)

6、看,老师把所有的生字都请到了大屏幕上去

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