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沪教版六年级读一本名著学案

[移动版] 作者:追风789

沪教版六年级读一本名著学案

【单元学习目标】

一、大概了解《西游记》故事及其文学成就。

二、了解《西游记》人物形象,品味各种描写对塑造人物的作用。

三、理解孙悟空性格蕴涵的精神内容。

【基础知识学习】

一、章回小说:我国古典长篇小说的唯一形式,它由宋元讲史话本发展而来。其结构形式是:前有题目,后有“请听下回分解”。

二、明四大奇书《三国演义》《水浒传》《西游记》《金瓶梅》。

我国古代小说四大名著:《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》。

罗贯中的《三国演义》我国章回小说的开山之作,我国最有成就的长篇历史小说。

施耐庵的《水浒传》我国首部描写农民起义的长篇小说,伟大的现实主义巨著。

吴承恩的《西游记》我国最优秀的长篇神话小说,杰出的浪漫主义神魔小说。

曹雪芹的《红楼梦》我国最伟大的长篇小说,我国古典长篇小说艺术的最高峰,享有世界盛誉的、十分成熟的现实主义杰作。

《三国演义》《水浒传》是两部划时代作品,标志中国小说进入新的历史时期。

三、小说的要素是:环境、人物、情节。小说的情节一般有四个部分:开端、发展、高潮、结局。

《花果山拥立美猴王》学习参考

(明)吴承恩

【学习目标】

1.初步了解《西游记》及其作者吴承恩。

2.了解对偶句的基本特点。

3.欣赏美猴王的形象,理解孙悟空性格蕴涵的精神内容。

【课文提示】

1.吴承恩,明代小说家。

2.《西游记》以唐僧取经的故事为线索,以孙悟空为主人公,用幻想的形式反映社会矛盾,歌颂了孙悟空不畏强暴、百折不挠的顽强精神。它是神话小说中最优秀的作品。

【正音正字】

穹qióng   阙què   须臾xūyú    圪蚤gēzǎo   濯zhuó

溅jiàn    挈qiè   樽罍zūnléi   契qì

【词语积累】

金光焰焰  禽有禽言,兽有兽语  拖男挈女 伸头缩颈  抓耳挠腮  序齿排班  合契同情

【课文分析】

孙悟空是《西游记》的主人公,他有着神魔无比的灵通和武艺,又有着世间凡人的品格和情感,还有着猴子一样惹人喜爱的习性和相貌。孙悟空是融神的威力、人的性情、猴子的乖巧为一体的艺术形象。《西游记》第一回便使孙悟空这种神、人、猴浑然一体的形象跃然纸上。

神:生于傲来国花果山上的仙石,受天地灵气、日月精华,以至渐渐通灵。

人:拖男挈女,唤弟呼兄,拜他为“王”,俨然人间社会现状。

猴:行走跳跃,食草木,饮涧泉,采山花,觅树果;与狼虫为伴,虎豹为群,獐鹿为友,猕猴为亲;夜宿石崖之下,朝游峰洞之中。

孙悟空的神、人、猴的本性,使《西游记》故事的发生和发展,成为可能。

“花果山”的“瀑布飞泉”引出了“水帘洞”,“水帘洞”的特色可用一个“石”字点缀:石座、石床、石盆、石碗……如此“神话”的环境,为孙悟空的“出生”和“生活”,营造了特定的氛围和条件。

【思维训练】

1.花果山的猴子,既有人性,又有猴性。请从文中各找出一句体现人性和猴性的句子。

(猴性: 跳过桥头,一个个抢盆夺碗,占灶争床,搬过来,移过去,正是猴性顽劣,再无一个宁时,只搬得力倦神疲为止。

人性: 众猴听说,即拱伏无违,一个个序齿排班,朝上礼拜,都称“千岁大王”。)

2.请从课文中找出对偶句。

(语言上,课文中有较多的对偶句。例如:

四面更无树木遮荫,左右倒有芝兰相衬。

夜宿石崖之下,朝游峰洞之中。

青松林下任他顽,绿水涧边随洗濯。

远通山脚之下,直接大海之波。

锅灶傍存火迹,樽罍靠案见肴渣。)

3.孙悟空是什么形象?

(孙悟空有着神魔无比的灵通和武艺,又有着世间凡人的品格和情感,还有着猴子一样惹人喜爱的习性和相貌。孙悟空是融神的威力、人的性情、猴子的乖巧为一体的艺术形象。本文孙悟空这种神、人、猴浑然一体,跃然纸上。)

《孙悟空棒打白骨精》学习参考

(明)吴承恩

【学习目标】

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