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沪教版六年级《过故人庄》学案

[移动版] 作者:追风789

沪教版六年级《过故人庄》学案

故人具鸡黍,邀我至田家。

绿树村边合,青山郭外斜。

开轩面场圃,把酒话桑麻。

待到重阳日,还来就菊花。

诗歌分析:

一二句,像是日记上的一则记事。故人“邀”而我“至”,文字上毫无渲染,招之即来,简单而随便。这正是不用客套的至交之间的形式。而以“鸡黍”相邀,既显出田家的风味,又见待客之简朴。正是这种不计虚礼和排场的招待,朋友的心扉才能为对方敞开。这个开头,平静而自然,却是极好的导入,显示了气氛特征,又有待下文进一步丰富、发展。

三四句,走进村里,顾盼之间竟是这样一种清新愉悦的感受。上句写近景,绿树怀抱,显得自成一统,别有天地,下句轻宕笔锋,郭外的青山依依相伴,则又让村庄不显得孤独并展示了一片开阔的远景。这个村落座落平畴而又遥接青山,使人感到清淡幽静而绝不冷僻。

五六句,“开轩”二字也似乎是很不经意地写入诗的,但上面两句写的是村庄外景,此处叙述人在屋里饮酒交谈,轩窗一开,就让外景映入了户内,更给人以心旷神怡之感。“话桑麻”,就是让你感到是田园。于是,我们不仅能领略到更强烈的农家风味、劳动生产的气息,甚至仿佛可以嗅到场圃上的泥土味,看到庄稼的成长和收获,乃至地区和季节的特征。

七八句,孟浩然深深为农庄生活所吸引,临走时,向主人率真地表示将在秋高气爽的重阳再来观赏菊花。淡淡两句诗,故人相待的热情,作客的愉快,主客之间的亲切融洽,都跃然纸上了。

思维训练:

1.找出诗歌中对偶的句子。

故人具鸡黍,邀我去田家。

绿树村边合,青山郭外斜。——此联是工对

开轩面场圃,把酒话桑麻。

2.如何理解中间两联?

第三联的两句和第二联的两句相结合,绿树、青山、场圃、桑麻,和谐地打成一片,构成一幅优美宁静的田园风景画,而宾主的欢笑和关于桑麻的话语,都仿佛萦绕在我们耳边。它富有盛唐社会的现实色彩。正是在这样一个天地里,诗人把政治追求中所遇到的挫折、名利得失都忘了,就连孤独抑郁的情绪也丢开了。从他对青山绿树的顾盼,从他与朋友对酒而共话桑麻,不难想见,他的思绪舒展了,甚至连他的举措都灵活自在了。)

3.本诗如何在平淡中蕴藏着深厚的情味?

诗的开头两句,只写友人邀请,却能显出朴实的农家气氛。三、四句,只写绿树青山却能见出一片天地。

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