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《木兰诗》教案(简)

[移动版] 作者:佚名

《木兰诗》教案(简)

说明:当教案成了教师的一种负担之后,大家便纷纷寻找简化之道,或许可以说是提纲契领吧,简单就是好。况且,你能讲的,华语网都有提供,说不定你的学生比你更早知道,你上课时讲述的内容学生早已经知道。

语文成了这样,应该是个问题!!!如果你不信,可以看看华语网初中语文栏目下的有关内容吧。难道你还有更新的东西么。如果有,就拿到华语来,与大家共享吧。

木兰诗资料目录页:/teach/5045.html

教学目标:

1、 初步了解南朝民歌的特点和修辞特点。

2、 学会诵读和背诵这首古诗。

3、 培养探究能力

教学重难点:讨论和探究问题,养成利用各种渠道解决问题的能力。

教学用时:两课时

教学过程:

  第一课时

一、导入

二、问:中国(古今中外)有哪些著名的巾帼英雄?

三、参考备案:穆桂英、刘胡兰、秋瑾、邓颖超、撒切尔夫人、

四、简介背景

五、欣赏京剧、豫剧、动画片、邮票等简单片段,激发兴趣。

六、兴趣是最好的老师,良好的兴趣可以转化为学习的动力。观察学生对学习是否感兴趣可以先看学生的注意力是否集中到学习的活动内容中,再看学生对学习的内容和方式是否感到兴奋、愉悦,然后看学生是否具有进一步学习的愿望。一个好的活动内容和方式,常常使一些学生在完成了正规的活动内容之后,还想继续进行。

七、配乐朗读

八、达到整体感知的目的,也为背诵打下基础。

九、复述故事

十、进一步感知课文,也为下面的探究服务。

  第二课时

一、主动发现问题,寻找探究点

问题(包括老师提出的启发性问题)展开讨论,讨论的形式可以灵活多样。

探究点参考备案:

1、南朝民歌的修辞运用(或特点)

2、从《木兰诗》中看中国古代女子的服饰

3、从《木兰诗》中“爷”的称呼看中国古代的称呼与地位

4、中国古代几次的女扮男装出征的巾帼英雄

5、我对木兰的看法

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