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苏教版七年级《斜塔上的实验》教学案

[移动版] 作者:圆梦668

           苏教版七年级《斜塔上的实验》教学案

《斜塔上的实验》

——亨利·托马斯 达纳·李·托马斯

【教学目标】

1. 掌握生字词。

2. 了解伽利略事迹。

3. 学习记叙描写相结合的手段。

4. 领会学习伽利略不轻信权威,坚持在实践中追求真理的科学态度以及勇于创新,为科学献身的精神

【教学内容】

一. 导读进入新课。

从题目我们会想起我们曾经熟知的小故事“两个铁球同时落地”,现在请你描述你印象中的这个故事。

今天,在外国人的眼中,这个故事发生的来龙去脉是什么?从科学家伽利略的身上,我们现代中学生能够学到哪些对事物的态度和价值观

二. 给下列字词注音。

祷  (qí)       惊(rǎo)      倔强(jué jiàng)     赫有名(hè)

卷帙(juàn zhì)    利略(jiā)     滑(jī)

三. 我们来谈谈你所了解的伽利略。

伽利略是意大利伟大的物理学家和天文学家,科学革命的先驱。历史上他首先在科学实验的基础上融会贯通了数学、物理学和天文学三门知识,扩大、加深并改变了人类对物质运动和宇宙的认识。为了证实和传播哥白尼的日心说,伽利略推翻了以亚里士多德为代表的,纯属思辨的传统的自然观,开创了以实验事实为根据并具有严谨逻辑体系的近代科学。因此,他被称为“近代科学之父”。他的工作为牛顿的理论体系的建立奠定了基础。

四. 课文内容分析。

提问:由课文阅读同学们认为伽利略是什么样的科学家?

学生回答各异。

强调:文中人物性格总是由文中描述的事件表现的。同学们想一想,文中关于伽利略写了几件事迹?

(一)发现自然节奏原则(1—7段):

发现了伽利略“将每一件事物都放在自己的感官和思索的考察之下”和通过实验来检验真理的不断探索,不断创新的精神。

1. 善于发现,善于思考:     第1段

2. 灵感的产生:灵感是在长期、苦苦的思考中由某一现象出发而产生的。    第2段

3. 把科学放在第一位:       第3段

伽利略类似的举动很多。 “又是伽利略一个发疯的念头。”

(二)伽利略孩童时候和学生时代情况的记叙,表现了伽利略对科学的不懈追求和献身精神。(8—12段)

提问:哪些句子表现了周围环境的压制?

哪些句子表现了伽利略的不屑与执著?

(三)描写伽利略发现自由落体定律的经过,表现了伽利略坚信实践是检验真理的标准的科学思想和“不轻易相信权威”,不怕威胁的探索精神和创新精神。(13—19段)

五. 教师总结文章的写作特点。

1. 课文构思巧妙。

写人物传记一般是按时间顺序,从小时候写起,但课文却首先描写了伽利略发现摆的规律的经过,写得引人入胜,这就一下子抓住了读者。然后再回过头略写伽利略孩童和学生时的情况,接着再重点写伽利略发现自由落体定律的情况。这样构思全文,不仅使读者清楚地了解到伽利略的生平和前期的两个重大发现,而且读来感到波澜起伏,兴趣盎然。

2. 记叙和描写相结合。

人物传记如果只是平铺直叙,就会使人感到单调,枯燥。课文多处运用了描写的手法,如写教堂里的气氛,伽利略的突然发现,写教授们的压制,学生们的反对,观察比萨斜塔试验的队伍等都运用了描写,这就使文章生动形象,令人爱读。开头和结尾的场面描写,起着营造气氛的作用,表现了伽利略的求索精神和创新精神。

【模拟试题】(答题时间:20分钟)

一. 根据拼音写出汉字或给加下划线的字注音。

hè hè (      )有名       卷zhì(    )      滑jī(   )

(     )                 付(     )      (     )祷

二. 用成语替换画线部分。

(1)一个教堂司事,刚注满一盏从教堂顶上悬挂下来的油灯,随随便便不放在心上地让它在空中来回摆动。           

(2)他是一个心思不在这里,思想不集中的小星象家。         

(3)他们很不赞成,认为一个学生要独立思考,这简直是完全、十足的异端。

           

(4)教授们宣布说,所有科学上的问题最后都被亚里士多德劳苦一次,永得安逸地解决了。           

(5)然后随之是大吃一惊的背地里私下小声说话。           

三. 理解下面画线词的含义:

(1)他成了一个人所共知的学医失败的人,一个“玩弄无用的数学的精神病患者。”

                                     

(2)伽利略曾经把自己的一些科学见解告诉他们,而他们也送给他一个“当代的亚里士多德”的光荣称号。

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【试题答案】

一. 赫赫  帙  稽   qiǎng  zhū  qí

二. (1)漫不经心  (2)心不在焉   (3)不折不扣  

(4)一劳永逸  (5)窃窃私语

三. (1)那时候,人们不懂科学,不尊重科学。伽利略钻研科学的行为,献身科学的精神,人们难以接受,故诬蔑他。

(2)别人不理解,诬蔑伽利略,但那些数学家尊敬他,并给他高度的评价。

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