《我打败了男子汉》学案
学习目标
1.联系上下文，掌握字词含义，概述内容。
2.领悟叙述中精彩逼真的心理描写。
3.感受体育文化和体育精神，用体育精神铸就学生的灵魂。
一、资料链接
1．张山，1968年出生。很小就到少年体校学篮球，后被省射击队选中，进入另一个竞技世界。1989年进入国家队。1992年在第二十五届奥运会上，她参加了射击双向飞碟的比赛，先以200中的成绩平了该项男子世界纪录，接着又以223中的决赛成绩将所有男选手“射”下马，摘走桂冠，成为双向飞碟项目空前绝后的女子冠军。
2．飞碟分为多向飞碟和多向飞碟。双向飞碟靶场为扇形，两端设有高、低抛靶房各项1座，每个靶房内装有抛靶机1台，各向飞固定方向抛射碟靶。比赛时，6名射手为1组，依次在8个射击位置射击。整个比赛项目要射击200个靶。飞碟射击，目标小，飞行速度快，每秒钟约飞行 20米，而且整个飞行过程是不等速度的，在3—5秒的极短时间内射手发射两发子弹，动作必须十分敏捷、迅速。由于碟靶飞行的速度不等，提前量的掌握十分复杂，不可能精确计算，因此只能进行概略瞄准。
二、整体感知
1． 借助工具书，给下列加横线的字注音。
稔熟（ ）中靶（ ） 谶语（ ） 窥视（ ）巾帼英雄（ ） 2． 从文中找出下列词语，联系上下文语境加以解释。
①鬼使神差
②顾名思义
③ 巾帼不让须眉
3．在熟读课文的基础上，试着复述本文的故事情节。
方法链接：
本文按时间顺序记叙了张山比赛的全过程。复述前可以在文中标出时间词语，按赛前、赛中、赛后的顺序来复述。
三、探究赏析
1．作者认为，射击是心理与技术的完美结合。划出并品读课文中有关描写心理的句子，想一想这些描写各自展示了张山怎样的情感世界？
方法链接：
心理描写是通过剖析人物的心理活动，挖掘人物的思想感情，以刻划人物形象内在性格特征的一种描写方法。心理描写除了直接剖析人物的心理，让人物内心独白或产生幻觉外，还可以通过对人物其它方面的描写来揭示人物的内心世界。如通过人的言谈举止可以透视人的内心，通过景物描写可以渲染气氛、衬托人的心情。
例如：“天高气爽，半边青山在蓝天的映衬下翠绿欲滴……而是我这个来自东方的女子。”明朗美丽的景色和自信乐观的心理想映衬，生动表现了“我”志在必得的良好竞技状态。
作者巧妙的把景物描写、行动描写和心理描写紧密结合在一起，细腻逼真地烘托了赛场气氛，表现了作者沉稳、大气、自信、睿智的心理素质，以及“巾帼不让须眉”“会当凌绝顶，一览众山小”的气概和境界，试从文章中找出其它语句，并进行赏析。
2．无论是从张山的个人感受，还是我们读者的感觉，在自豪的同时似乎感到她的成功一切都是那样自然而然，果真如此吗？结合课文和你收集的资料细究成功的因素。
四、拓展迁移：
1．你还知道哪些运动员成功的经历？从他们身上你学到了什么？
方法链接：
可以结合刚刚结束的第29届奥运会你的所见、所闻、所感来谈
如男子体操个人全能冠军杨威，男子羽毛球单打冠军林丹，女子50米步枪三姿金牌得主杜丽等，他们成功的背后有许多值得我们深思的地方，对我们的人生有所启迪。
2．心理描写片段练习
提示：可以写你参与过的一次活动中的，也可以是一次比赛中的……（300字左右）
附参考答案和思路提示
二、1.rěn zhòng chèn kuī guó
2.①鬼使神差：好像鬼神暗中差使一样，形容意外地发生某种凑巧的事或不由自主地做出某种意想不到的事。
②顾名思义：看到名称，就联想到它的意义。
③ 巾帼不让须眉：妇女不会逊色于男子。巾帼，原指古代妇女头上戴的头——巾，借指妇女。须眉，指男子。
3．抓住赛前（走出机舱，踏上巴塞罗那的土地——抵达巴城的第二、三、四天训练良好的心理状态）赛中（第一天我暂列首位，第二天又打了满中，第三天上午打了200中，下午加试比赛得了冠军。）赛后（大家的祝贺和自豪）来复述。
三、1．（1）“每一次从靶位上下来……已经没有任何迷信色彩。”“天上地下，唯我独尊”，传说这是佛祖释迦牟尼降生时所言，而张山却从中悟到：人在靶场上，需要的正是这种“妄自尊大，目空一切”的心境。自信是成功的基础，战胜对手，战胜自己，战胜一切困难，都需要这种自信。也正是有了这种惟我为大的气概和境界，才是她大胜了这场“巾帼不让须眉”的战役。
（2）“我静静的坐在选手席上……给大家也增点光。”细节描写和心理描写结合在一起，间接写出了“我”那种坚毅乐观的精神。同时，“中国早”三个字作为一种象征，在文中反复出现，也深化了全文的内涵。
2．成功的原因
（1）别人的支持与帮助（2）自我的刻苦勤奋
（3）为国争光的理想与追求（4）战胜自我的信心
四、如1.①一份汗水一份收获。（台上一分钟，台下十年功）
②面对困难、挫折时要自信、坚毅、乐观。
③用豁达宽广的心态对待生活中的沟沟坎坎。
2．提示：
①可以通过语言、动作、神态描写来体现。
②可以用景物描写来衬托。
