华语网_语文知识_初中语文_小学语文_教案试题_中考高考作文

首页 > 教案 > 教育资源 > 三年级语文教案

《给予树》教学建议

[移动版] 作者:佚名

《给予树》教学建议

1、课前预习:让学生了解圣诞节,可搜集圣诞节的背景音乐和西方过圣诞节的图片资料。因为学生对外国儿童的生活不太熟悉,要想法让学生深入体会课文的思想感情。[华语网(Thn21.com)]

2、识字和写字:可以让学生运用不同的方法识记生字。学习中对易读错、易写错的字重点指导,需要注意读音的字:

“圣”“偿”都是翘舌音和后鼻音,“予”读 yǔ,不读 yū。“担”是多音字,本文读dàn,另外还有dān的读音;“卡”,可读kǎ,还可以读qiǎ。有些字易混淆,如“予”和“矛”,“买”和“卖”,“即”和“既”。有些字虽然笔画简单,但不容易写匀称,如“予、卡、仁”等,教师需做书写指导。

3、阅读指导:先指导学生阅读课后的资料袋,或者给学生补充一些材料,让学生明白圣诞节是西方最重要的节日,也是最快乐的节日。

再对一些学生不熟悉的国外事物和名词可以直接说明。如“圣诞节”“援助中心”“给予树”。

4、主题探导:可以以“爱”为线索,抓住“爱”字来进行教学(本单元的专题是“爱的奉献”)。

时间背景是圣诞节前夕,这是快乐的、充满爱心的日子。

文章主要表现的是金吉娅对陌生女孩的爱,即理解和同情。金吉娅的“给予”不光是礼物,还有同情和爱心。

课文中还有几种不易发现的爱。例如,“母子之爱”和“手足之爱”,这两种爱,是为金吉娅对陌生人的爱做铺垫的,更衬托出金吉娅对小女孩的爱的可贵。

金吉娅的“给予”行为虽然源于她善良的本性,但和她成长在这样一个“爱” 的家庭氛围中也有很大的关系。

更多本课作品,请查看:给予树 目录 

查看更多给予树资料
随机推荐