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翠鸟优秀教案

[移动版] 作者:佚名

翠鸟优秀教案

教学目标

1.学习本课生字新词,积累优美词句。

2.有感情地朗读课文。背诵喜欢的段落。

3.学习作者抓住特点及按观察顺序描述的方法。

4.感受作者对翠鸟的喜爱之情,增强环保意识。

教学重点

1 学习边读边想象画面,了解翠鸟的美丽、可爱、机敏,理解作者的观察、描写方法。

2 翠鸟的外形特点和翠鸟的捉鱼本领之间的关系。

教学准备

收集有关翠鸟的文字资料、图片。有关课件。

教学过程

(一)、默读课文,思考:

读了课文,你觉得翠鸟可爱吗?为什么?小组讨论回答。

学生交流、汇报。

☆1、如果回答“我觉得翠鸟长得很漂亮,所以可爱。”,就重点引导学生学习第一段。

a、读课文,思考:你从哪感受到翠鸟长得非常漂亮?(翠鸟的外形)

b.作者按什么顺序描写翠鸟的外的?边读边画出描写翠鸟外形的有关句子。随着学生的汇报,教师通过课件依次展示描写翠鸟外形的线描轮廓图,并让学生随课件的逐步演示说出翠鸟外形的描写顺序,培养学生的观察能力和表达能力。

c.细读描写外形的各个部分,弄清各个部分的特点,通过词语深入理解翠鸟外形的可爱。

d、比较下面两组句子:(屏幕显示)或小黑板出示

①它颜色非常鲜艳。头上的羽毛是橄榄色的,并带有翠绿色的花纹,背上的羽毛是浅绿色的,腹部的羽毛是赤褐色的。

②它颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满翠绿色的花纹,背上的羽毛像浅绿色的的外衣,腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。

你们认为哪组句子写的好?为什么?结合比喻句谈理解。体会作者用上比喻句“……像……”的好处。

e.下面请同学具体说说翠鸟的可爱。随学生的汇报,教师通过课件将翠鸟的轮廓图相应部分出示出来,加深学生的印象。并再次让学生操作这一过程,同时随之口述翠鸟的外形特点,培养学生的说话能力。

d.你从中体会到了作者怎样的感情?多么可爱的翠鸟阿!

f、指导朗读,要

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