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将心比心教案(1课时)

[移动版] 作者:佚名

将心比心教案(1课时)

学习目标:

1、认识本课生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容,体会生活中只有将心比心,才会使人与人之间多一些宽容与理解。

教学重难点:

懂得在生活中与人相处应将心比心。

教学时间:1课时

教学准备:多媒体课件

教学过程:

一、成语导入

1、请学生说出含有“心”字的成语。

2、顺势板书课题:将心比心是什么意思?想不想对这个成语的含义有更深的体会?好,让我们来阅读课文中的小故事。

二、自读课文,感知内容

1、请学生快速默读“阅读提示”,找出自学任务。

2、自由读文,思考“我”经历了哪两件事,并在书上作简单的批注。完成后,根据自己的批注在小组内进行交流。

3、指名反馈:“我”经历的两件事:(1)帮助推门。(2)理解过失。

三、品味语言,探究情感华语网 ( Thn21.com)资料

1、选择其中的一件事情细细朗读,想想哪些地方让自己感到文中人物在将心比心。画出相关词句,适当批注。

2、全班交流,引导学生重点朗读、感悟:

(1)阿姨跟奶奶说的话:我的妈妈和您的年龄差不多,我希望她遇到这种时候,也有人为她开门。

(2)妈妈对护士说的话:这是我的女儿,和你差不多大小,正在医科大学读书,她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候,也能得到患者的宽容和鼓励。

3、移情体会:假如你是文中的阿姨,你会怎么做?如果你是那位被扎针的母亲,你又会有什么反应?

4、经历了这两件事的“我”,心里有什么感受?

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5、过渡:是啊,如果我们在生活中能将心比心,就会对老人生出一份尊重,对孩子增加一份关爱,就会使人与人之间多一些宽容和理解。

6、诵读课件出示的句子,升华情感:“如果每一个人与别人相处的时候,都能先想到别人,后想到自己,多想到别人,少想到自己,那么世界上可以增加很多欢乐与和气,而且可以减少很多悲剧和恨事。”(罗兰)

四、布置作业

写一件生活中将心比心的事情(也可以写没有将心比心的反面例子)。

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