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永生的眼睛教案

[移动版] 作者:蓝丁

永生的眼睛教案

学习目标

1.认识6个生字.

2.有感情地朗读课文,体会文章的思想感情.培养关爱他人,无私奉献的优秀品质.

3.学习作者抓住人物的语言进行生动细致的描写,从而表现人物精神品质的写作方法.

4、学习作者抓住人物语言进行生动细致的描写,从而表现人物精神品质的写作方法。

课前准备

1按课文前的"连接语"中的要求预习课文,自学生字词.

2师生共同搜集有关器官捐献的资料及相关事例.

3小调查:问问你身边的人们,他们对器官捐献的事情了解多少 他们愿意捐献自己的器官吗,为什么

一,激趣谈话,导入新课

1.盲姑娘只能用手触摸春天,用心感受生命的美好.如果她有一双明亮的眼睛,那有多好啊.现代医学技术的发展,让许多和盲姑娘有着类似遭遇的人们有了恢复健康的可能.

(师生交流课前搜集的有关器官捐献的资料)

2.板书课题,激发读书兴趣.

生命是美好的,谁不热爱宝贵的生命呢 让我们一起来读读课文,看看琳达一家人为了让盲人重见光明是怎样做的吧.

二,自学反馈,质疑问难

1.指名按自然段朗读课文,引导学生进行正音.

2.说说琳达一家为了让盲人重见光明是怎样做的

3.质疑问难,师生共同帮助解决.

三,品读课文,感受语言美

1.用自己喜欢的方式读课文,画出令自己深受感动的语句和段落,并在旁边做简单的批注.

2.讨论交流:课文中的哪些语句深深地感动了你 请你为大家声情并茂地读一读,并说说为什么会感动你.

3.课文的最后一段连续用到了"骄傲"这个词语,让我们把带有"骄傲"一词的句子找出来读一读,并讨论讨论:你从中体会到了什么

四,赏读课文,感受人性美

1.课文中的故事感人至深,请你带着自己的感受朗读全文.

2.以小组合作的方式,分角色朗读课文.要求读好人物的对话.

3.交流感想:读过课文之后,你又产生了哪些新的感受,与同学们谈一谈.可以对文中的某个人物发表看法,也可以对事情本身阐发议论.

五,课外拓展,实践活动

1.向你身边的人讲述这个故事,并结合课前搜集的资料向他们宣传器官捐献的意义.

2.写一封倡议书,号召你的小伙伴参与到器官捐献的事业中来.

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