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《尺有所短 寸有所长》教学建议

[移动版] 作者:蓝丁

《尺有所短 寸有所长》教学建议

1.本课教学目标:认识7个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。明白“尺有所短,寸有所长”的道理,能正确地看待自己和他人。学习书信的格式和写法。

2、教学思路:在教学时,建议在学生自读自悟的基础上,引导学生围绕“课文主要提出了一个什么问题”“如何解决这个问题”“从中悟出些什么”展开讨论,让学生各抒己见。同时,引导学生体会柯岩在回信劝告国强时是非常真诚、耐心的,这样才可能令国强信服。然后拓展延伸,鼓励学生推想:国强的问题还有可能会是什么原因造成的?你对此有何看法?引导学生结合自己的经历畅所欲言,教师要注意倾听,相机指导,形成互动。教师还应根据文后的提示,引导学生共同讨论从课文中发现的书信的格式、写法。

3指导学生建议:本文的课题富有哲理,教师可以让学生结合自己的生活实际,用举例的方法说说自己的理解。对要求认读的词语,应让学生多读几遍,并结合上下文理解大意。课后,可以建议学生之间互通书信,内容可以是互相沟通、消除误解,也可以是交流彼此对成长中遇到问题的一些看法,在实践中学习用书信进行书面交际。

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