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四年级上册语文园地二教案

[移动版] 作者:佚名

四年级上册语文园地二教案

学习目标

1、能清楚明白地交流自己所观察的内容,并说出自己的感受和想法。

2、能把自己的观后感不拘形式的写下来

3、自己发现和运用识字方法养成主动识字的习惯

4、能发现细心、长期观察的乐趣所在。

5、能背诵“日积月累”部分

教学重难点:1进行口语交际

2、学写日记

教学过程:

第一课时(口语交际)

一、导入——学习“我的发现”

1、幻灯出示“我的发现”

2、读后发现写得妙的原因:

(1)作者观察细致、认真

(2)语言准确

3、出示爬山虎的实物让学生仔细观察

二、进行口语交际

1、师:我们的生活千姿百态,我们的世界丰富多彩。只要你细心观察,就会有意想不到的收获。看了这儿的三幅图画,大家都会发现“细心观察”的感觉真不错。

2、出事三幅图(幻灯出示)提出要求

a、仔细观察,与同桌交流一下从图上看到了什么?

b、把你看到的和想到的内容,用自己的语言描述出来。

3、交流第一幅图

a、仔细观察,找找有几个头像?

b、以语言描绘观察最具体的两个头像。

4、交流第二幅图:(1)观察

a、中间白色的是一个杯子  b、两边黑白的是两个人的侧影

(2)进行口语交际——将所发现的进行描绘

5、交流第三幅图

(1)观察画面  (2)组合画面,从左边看是一个小女孩,从右边看是个老妇人。

(3)将发现通过语言表达。

三、交流观察后的感受

四、作业:把你所观察到的讲给你的朋友听。

第二课时(习作指导)

一、谈话导入

师:通过这一单元的学习,老师和大家一样,越来越发现观察带给我们的快乐,这节课老师想让大家共同分享这份快乐。谁愿意把自己在课余观察的快乐传递给大家?

二、小组交流观察到的内容

三、指名试讲,师生共同点评,着重从以下几方面来讲

1、你留心观察了什么事物?怎样观察的?

2、有什么新的发现?

3、在观察过程中发生过什么有趣的事?

四、鼓励学生给自己所讲的内容拟个题目或以《观察日记×则为题。

五、鼓励学生把自己所观察的内容写下来,提醒学生注意:

1、把自己觉得新奇有趣的内容写下来。

2、能不拘形式的写,可以根据所拟的题目,也可以以日记的形式来写。

3、师对日记的写法和格式稍做指导。

六、学生起草,教师巡视指导。

第三课时(习作评价)

一、教师挑选典型作文。

1、请小作者朗读自己的文章。

2、学生认真倾听后交流,可以提意见、欣赏、补充。

教师引导学生评价内容及方向

a、同一事物,不同观察,描写角度的对比

b、同一内容描写,粗略与细致的对比

3、听取意见,修改完善作文

二、欣赏佳作

a、可以教师朗读,学生边听边随机点评

b、学生自由朗读,看看从中学到什么。(引导学生用欣赏的眼光去发现优点)

三、出示一篇较差作文

1、学生读习作

2、找出错误,不足进行修改

四、继续修改作文

第四课时(日积月累、成语故事)

一、学习“日积月累”

1、  出示句子:正月梅花香又香,二月兰花盆里装, 

三月桃化连十月,四月蔷薇靠短墙。

……

2、读句正音

3、仔细读读,你发现这段话有哪些特色?哪些词用得特别精彩。

4、连线填空

梅花           十一月

兰花           十月

芙蓉           二月

水仙           一月

二、学习“成语故事”

1、读故事,注意读准字音

2、了解故事内容,明白成语含义。

3、文中为什么能把竹子画活了?从哪些地方能看出他画的竹子“生动传神”?

4、从这个故事中你受到了怎样的启发?联系实际谈谈。

5、把这个故事讲给爸爸妈妈听

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