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爬山虎的脚导学案

[移动版] 作者:1609541375

 

小学语文第七册高效课堂导学案

班级             课 题 6、 爬山虎的脚      课 时 2课时       使用时间

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导学过程(修改栏

第一课时

学习目标 :

1、我能学会生字新词,正确读写“均匀、重叠、空隙、痕迹、触角”等词语 。

2、我能有感情地朗读课文,还要背诵下来 。

3、我要积累描写爬山虎叶子的句子,了解爬山虎的脚的样子 。

学习重点:了解爬山虎的特点,理清课文的叙述顺序。

知识链接: 叶圣陶(1894——1988)原名叶绍钧,江苏人,我国现代著名作家、教育家、出版家。他中学毕业后即开始当小学教师,并从事文学创作。他先后创作、出版了我国第一部童话集《稻草人》、我国现代文学史上第一部长篇小说《倪焕之》。

爬山虎:也称“巴山虎”“地锦”“常青藤”,葡萄科植物。夏季开花,花小,黄绿色,浆果紫黑色。常攀缘在墙壁或岩石上,广见于我国各地。

预习任务 :

1、读读课文,要求读通顺、读正确。碰到不认识的字,查阅字典并读准字音。

2、查阅资料了解作者叶圣陶及其主要作品。

3、仔细阅读课文后,我知道了爬山虎的生长位置以及它的叶子的形态。

4、了解爬山虎的脚的位置、样子、颜色;它是如何一步步向上爬的;以及它与墙的关系。读了课文,我还有疑问,我在课文中标注。(5、6号同学可不做)

自主、合作、探究 :

一、展示互动,检查预习。

1、我给大家谈谈我对叶圣陶的了解。

2、我还知道爬山虎的知识。

3、我学会了以下生字、新词。(学生互助学会本课生字新词,可采取多种方式,如拼音写汉字,形近字组词,易读错字注音等。)

A、我会写:

Jūn yún    dàng  yàng    kū wěi    hén   jì     yè  bǐng

(      )  (       )  (      ) (      )   (       )

B、我会记:本文要求写的字我都记住了它们的字形,还给它们组了两个词写在了书上,并且不看词语我也能给每个字组词。

虎   占   铺   均   匀   顺   叠

茎   柄   触    痕   逐

C、词语理解:下面词语的意思我都理解了,并且写在了书上。

均匀    叶柄     休想    相当   一顺儿

二、研读重点、体会方法。

1、理清课文叙述顺序,知道课文哪个自然段写了爬山虎的叶子,哪些自然段写了爬山虎的脚?

2、叶圣陶爷爷笔下的爬山虎的叶子怎样呢?自由朗读、感悟第二自然段,品读爬山虎叶子的美。(结合爬山虎实物,抓住重点语句体会 ,可以谈感受、画画等形式。)

3、作者为什么把叶子写的这么美呢?交流观察所得。

4、多种形式朗读描写爬山虎叶子的段落,再次感受爬山虎叶子的美。

学后反思,我来闯关:

1、本文先写爬山虎生长的地方,再写                             ,

然后写                           ,以及                            。

2、积累课文中第二自然段的优美句子。

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