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猫导学案

[移动版] 作者:1609541375

小学高效课堂导学案(语文第七册)

班级  四

课 题    15猫

课 时 2课时

主备人       审核人          组别

使用人            使用日期

教学思路

(纠错栏)

第二课时

学习目标:

1、理解课文内容,体会作者是如何把猫的特点写具体,并表达出自己对猫的喜爱之情。

2、熟读含关联词的句子,体会关联词的作用。

3、背诵自己喜欢的段落。激起学生观察动物的兴趣。

学习重点:初步领悟作者的表达方法,体会课文是怎样把猫的特点写具体的。

预习任务:

1、勾出含关联词的句子熟读,体会关联词的作用。

2、摘抄自己喜欢的句子,并认真读一读。

3、熟读课文。

预习检测

摘抄一个自己喜欢的句子,并简单地写一写理由。

喜欢的句子

喜欢的理由

自主、合作、探究:

1、我们在读课文时充分感受到了老舍先生对猫的喜爱。那么,猫对主人有没有感情呢?请你找出相关的字词,并谈谈你的看法。(小组交流后,全班展示)

2、小时候的猫又是怎样的呢?找出相关的句子读一读。

3、讨论:作者是用什么方法把猫的特点写具体的?

我来闯关:

A、我能用多音字组词。

bǐng (      )      zhé (           )      jiào(     )

屏                   折                       觉

Ping (      )     shé  (        )         jué(      )

B、用下面的词写句子。

任凭…..                                                                       也……________________________________________________________________

……非……  

C、请你动脑筋填一填。

这是一只(        )的猫,(        )的猫,(        )的猫,(        )的猫,(        )的猫,真(                )!

D、 这篇课文是采用先总写大猫的古怪性格特点,再举出具体的事例来说明。

写满月时的小猫,也是先总写小猫(            ),再举出具体的事例来说明。

我们也要学习这种写作方法。

学习收获:

知识延伸:

认真读课后的阅读链接.

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