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搭石导学案

[移动版] 作者:1609541375

 

 小学高效课堂导学案(语文第七册)  

班级           课题    21搭石                  课 时 2课时    

主备人       审核人          组别          使用人            使用日期          

 

教学思路  

(纠错栏)  

   

学习目标:  

1、我能认识本课的生字词,能正确读写。  

2、有感情朗读课文,摘抄自己喜欢的句子。  

3、品味由“搭石”引发的感人的场景;感受乡亲们纯朴、美好的情感,体会人与人之间互相关爱带来的温暖和快乐;学会从平凡的事物中发现美。   

学习重点:体会作者是怎样通过平凡的事物让我们感受到美的。  

课前准备:  

1、生字新词卡片。(自主学习,小组合作学习)  

2、有关桥梁的图片和课文插图,乡亲们协调有序地走过搭石的图片。(可制作为课件)。  

预习任务:  

1、积累一些有关桥的图片,或者课件。  

2、了解故事内容。(熟读课文)  

3、什么是“搭石”?(同学之间交流、总结)  

4、搭石是怎样铺成的?(同学之间交流、总结)  

5、人们怎样过搭石?(同学之间交流、总结)  

6、为什么给作者这么深的印象?(同学之间交流、总结)  

自主、合作、探究:  

1、想想课文主要讲了一件什么事?  

                                                                      

                                                                      

2、小组交流,勾画出喜欢的词、句、段并旁注,说出为什么喜欢。  

3、全班交流,反馈。解决预习中的问题。  

4、结合生活实际体会。  

5、给“俗( )、绰( )、序( )”注音。   

我来闯关:  

A、抽读字词  

  山洪暴发  间隔  懒惰  俗语  平衡  清波荡漾  理所当然  联络  

  猛  涨  序  伏  

B、文中哪些地方让我们感受到美:  

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------  

C、老人认真细致的动作,表现了老人__________________________优秀品质。体现老人的:_________________________________________  

   D、第( )段是课文的点睛之笔。  

学习收获:  

                                                                                

                                                                       

                                                                                

                                                                        

   

知识延伸:  

1、背诵自己喜欢的段落,抄写自己喜欢的语句。  

   

2、小练笔:把你发现的平凡生活中的美的事情或场景写下来。   

   

   

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