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卡罗纳导学案

[移动版] 作者:1609541375

小学高效课堂导学案

(语文第七册)

班级  四年级

课 题  23﹡卡罗纳

课 时 1课时

主备人      审核人

组别       语文

使用人         使用日期

教学思路

(纠错栏)

学习目标:

1、认识五个生字。

2、有感情地朗读课文,体会课文的思想感情。

3、读懂课文内容,激发关爱他人,帮助他人的情感。

学习重、难点:引导学生了解大家在卡罗纳遭到不幸是怎样做的,并交流各自的阅读体会和感受。

预习任务:

1、把课文读通顺,读准字音。

2、想想课文主要讲了一件什么事。

自主、合作、探究:

1、小组开火车读课文,相互纠错、正音。

2、想想课文主要讲了一件什么事?

3、从文中哪些地方可看出卡罗纳很伤心?找出相关的句子后交流。(用“——”勾画出来)

4、有感情地朗读这些句子。

5、浏览课文,合作找出描写大家面对不幸的卡罗纳的具体做法的句子,并在令你感动的地方写上感受。

6、出示大家关心卡罗纳的句子并指导感情朗读

7、假如卡罗纳就是我们班的其中一位同学,你又会怎样对他?(尽量写详细,写出你的关心)

课后练习:1、卡罗纳是不幸的,因为(            ),可卡罗纳又是幸运的,因为(             )。            2、给下列生字注上音节并组词。

遭(     ) 悯(     ) 咛(     )  咐(      )  啕(     )

阅读连接:《爱》

我们生活在一个充满爱的世界里∕爱,也许是一句温暖的话语∕爱,也许是一道关切的目光∕爱,也许是一个亲密的动作∕爱,更是一种理解和体谅∕只要我们用心感受∕爱,无时不有,无处不在

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